[专题]-让我们翻开教科书

    [第三课]

《字课图说》：何以让《新华字典》如毒药 /石鸥  郑小玲..............4

    [学术瞭望]

家庭“新常态”下的教育思考/熊少严.................................8

流动儿童家长教育的困境与出路

——以广州市越秀区Y小学为例/蒋亚辉................................11

复杂性思维视域下的教师课程创生/冯士季.............................14

教学技术化的理性反思与价值重建/金祝慧.............................18

[资源纵览]

校长课程领导研究：背景、问题域与未来趋势/李香玲...................23

改革开放以来小学语文能力目标的嬗变

——基于课程文件的分析/张铭凯.....................................27  

粤教版高中语文必修教材文选系统研究/戴利焰.........................32

初中英语教科书城市偏向分析及其矫正策略/吴冬兰  田秋华.............38

不同版本教科书“椭圆”内容设置的比较研究/蓝小军...................41

[现象透视]

○学科教学

高考全国卷背景下的数学复习策略刍议/张先龙  邓军民.................45

对开发小学数学“综合与实践”好问题的思考/黎灿明...................48

挖掘材料内涵  致力思维生长

——以“三角形的认识”教学为例/卢君娥  关仲华.....................53

科学探究是提高物理课堂效能的关键环节/熊宏华.......................56

别让学生的美术学习兴趣转移到橡皮上

——对儿童从概念图示期到写实期过渡阶段教学的思考/周信达...........59

细节：提高历史课堂实效性的“点睛之笔”/李海军.....................62

英语语篇宏结构教学现状调查/黄如英.................................65

○考试评价

新课改以来高考英语短文改错题探析

——以宁夏、海南卷为例/马纪阳.....................................69

基于高考电学实验题的对比观物理实验复习备考/方林 赵乃虎 潘华君.....73

高考物理天津卷压轴题的多种解法/金邦建  黄胜  杨德明...............80

    [治教观摩]

做“精准”的课题研究

——基于中小学课题研究目标设计的视角/唐信焱.......................84

初中化学实验题难点化解的课例研究/郑挺谊  过夏胜...................87

[广角掠影]

提高理论修养是一名教师的使命/李国华...............................92

也谈作为课程名称的“语文”/邓木辉.................................95