《课程教学研究》2019年第6期目录
专题
日本“宽松教育”对我国中小学学生“减负”的启示/刘子园
基于生态系统理论下的中小学校外“辅导热”/孙子建 谭高贵 王海福
思想库
我国小学英语课程教材建设与课堂教学变革研究/武敬 赵长林
基于灰色系统理论的中学地理教学质量评价/孙子建 谭高贵 王海福
瞭望台
翻转课堂在初中数学教学中的初步实践和探索/黄涛 何超林 汤曙光
创新家校合育模式,促进学生长远发展/涂南萍 戴花妹
浅谈云南乡镇小学班级管理存在的问题及相应对策/郭丽萍
简策志
澳大利亚公民课程标准述评/赵卫菊 胡丽丽 汤颖筱
归纳推理在小学数学教材中的呈现/ 何茜 吴骏
在科学课程中渗透相关职业内容的重要性探讨——国外课程文件及教材的分析与启示/张越 吴先强
统编教材通往深阅读的门径/蒋兴超
师工坊
关注言语表达 提升语用能力——基于统编教材,如何培养学生语言建构与运用能力/赵万文
意外:“教堂”走向“学堂”的津梁——以《林黛玉进贾府》教学为例/童志国
双线有机整合提升学生语文素养——以统编版三年级上册第八单元《司马光》教学为例/刘敏
让学科核心素养在政治课堂中绽放
——以“价格变动的影响”为例/余广文
运用现代信息技术 提升美术核心素养/陈仪敏
圆桌派
基于核心素养的综合实践活动课程培育与系统建构/卓晓孟
跳出程式化,活动更出彩/倪以军
尊重学生个性,是落实综合实践活动课的出发点
“综合实践活动课程”在国外
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