《课程教学研究》2016年第10期目录
[专题]-让我们翻开教科书
[第十课]
最彰显作者的课本——蒋著修身教科书/石鸥 付璐....................4
[学术瞭望]
教育与政治:卢梭研究的统一性问题/冯强............................8
论学校课程建设的一体化/蔡其全...................................13
论表现性学习与评价一体化的课程设计/管颐 肖龙海.................18
试论学科德育渗透模式的构建/陈发军...............................23
从义务教育阶段学生对教科书的喜好思考当前的教育改革/李庆文.......26
[资源纵览]
生态视域下的村小教育资源配置策略/孙刚成 翟昕昕 刘文文.........30
我国人教版与新加坡朗文版初中历史课文辅助系统的比较研究/李倩雯...36
人教版和湘教版地理教科书体现尺度思想的现状分析/张家辉...........42
美国高中物理教材引入体育运动素材的启示/刘富民..................47
[现象透视]
○学科教学
英语写作教学中的立体交往/帅飞飞.................................50
经典文本教学方式新探/贾会勤.....................................54
从名师课堂看小学数学教学中导入的常用方法/雷婷婷.................57
“先学后教”的数学课上不完怎么办/钟世文.........................61
蠡测“阿基米德”原理教学的逻辑/石尧 赵洪慧 樊守慧...........63
创新实验设计,培养高中生的物理核心素养/陈小平.....................67
○考试评价
2016年高考全国卷I物理选考试题评价与启示/许冬保..................72
2016年新课标文综Ⅰ卷地理试题分析及备考策略/杜志忠...............75
高考政治探究题:彰显学科能力和核心素养/胡贞福...................79
[治教观摩]
○一域一得
加强中小学校园法治教育,消除潮汕地区崇神活动的影响/王晓丹.......83
○一校一得
少年商学院:培育面向未来所需的财商素养/滕梅芳 杜娟.............85
○一课一得
从分散建模走向整体建模/张卫星...................................89
[广角掠影]
○叙事
用同理心化育躁动的心/孙安懿....................................94
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