《课程教学研究》2016年第2期目录
[专题]-让我们翻开教科书
[第二课]
蔡元培的《中学修身教科书》：为什么不敢真实署名 /石鸥 高湘平....4
[学术瞭望]
“以学定教”的内涵、困境与实践诉求/李学 高尚德 张勤...........8
以变促学：变易理论对高效课堂的启示/张勇........................12
用认知的观点解释学习/曹宝龙....................................17
对当前特色学校建设几个问题的看法
——以广州市中小学为例/李伟成..................................22
活动课程中的教师指导：理念、实然与反思/郝亚迪..................27
[资源纵览]
新中国中学数学课程文件中“双基”目标的嬗变/陈婷 王连海........32
两岸义务教育数学课程目标的比较研究/江军 吴支奎................36
基于大众媒体的初中地理教材词频分析研究/陈淑庭 胡继飞..........40
“价格因素”该不该删除
——论《经济生活》教材“影响消费的因素”知识的变动/吴美燕......44
[现象透视]
○学科教学
合理错误促进学生发展的数学教学策略探讨/丁丹....................47
概念同化方式：小学高年级数学概念教学方式探索
——以人教版六年级上册“认识百分数”教学为例/李宇韬............53
“静摩擦力”的高端备课/董友军 蔡冬阳..........................57
再论“测定电池的电动势和内阻”的误差分析/章小萍 谈科佼........61
基于习题教学的初、高中物理衔接策略/黄天星......................64
“问题导学”课型中的问题生成策略探析/欧阳宇 宋东胜............67
○学情调查
本族语者与中国英语学习者对because一词的使用差异分析
——基于语料库的抽样调查/刘婷婷 李思灯........................71
中学生英语阅读与学习策略的关联性调查研究/何树声................75
○教师专业发展
长大后我就成了你
——观年轻语文教师的“老化”现象/林荣秋........................81
[治教观摩]
建设学区九年一贯课堂教学共同体的探索/郭士奎....................84
实用类文本的语文味是这样炼成的
——我是这样教语文的/李宏发....................................86
[广角掠影]
语文教学：行走在理解和运用之间/杨帆............................91
关于翻转课堂的几点认识论思考/陈晓燕............................93
多少校本课程真正为学生/布汝奎..................................95
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