《课程教学研究》2015年第7期目录
[专题]
合作学习中的社会交往技能
——基于卡干合作学习结构法的视角/牟尚婕 盛群力...........................4
[学术瞭望]
新课程背景下普通高中学校特色的构建
——C中学基于“研究性学习”特色的改革实践/王艳霞.........................12
基于教育叙事理解的中小学教师专业合作的现实困境解析/郝德贤................17
教师教学个性的缺失原因与培育途径探析
——基于学校文化分析的视角/周倩 覃兵.....................................20
教师教学决策研究：回顾与反思/李香玲......................................23
走出“跷跷板”评课思维的误区/李焕武......................................27
[现象透视]
○学情调查
中学生物理思维品质的口语报告研究/黄琳雅 邢红军 刘烁......................30
○考试评价
透视高考物理试题 反思探究性学习/朱木清 雷志锋............................34
中考化学“错题”评析/张章录..............................................38
○学科教学
焦耳定律在电磁感应问题中的深化应用和教学建议/潘华君......................42
用问题回答问题/董曼曼 杨培禾 郜舒竹......................................45
在体验中优化“问题解决”的策略/侯美霞....................................49
基于数学差异教学的合作学习策略研究/陈杰伟................................52
课堂追问：助推学生数学思维发展/蒋敏杰....................................56
“学在课堂”：让学生在自主建构语文中成长/邵军............................60
基于展示课特征的英语教学模式剖析/杨志祥 王进军.......................... 64
基于教材文本的阅读策略教学探索/卢霞......................................68
[资源纵览]
中日小学数学课程标准的比较研究/王彦云....................................72
管理闲暇世界 提升生活品质
——“善享闲暇时间”校本课程的开发/陈鲜鲜 曾文婕.........................76
这样的结论值得商榷
——人教版课标教材中重力势能的有关结论辨析/刘永树........................82
[治教观摩]
扁平化管理模式下加强学科教研组建设的思考/官山明..........................86
“夹子表”在班级管理中的运用/方晓晴......................................88
[广角掠影]
○时评
教学公开课要避免“课托”现象/王海........................................92
教学学术视角下的公开课/陈璐瑶............................................94
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