《课程教学研究》2015年第8期目录
[专题]
如何处理合作课堂出现的交往问题
——基于卡干合作学习结构法的视角/牟尚婕 盛群力.........................4
[学术瞭望]
教师教育改革：实践取向还是理论取向/陈彩燕..............................12
作业批改方式变革：内涵、价值与策略/张勇................................17
小学生放学后课余生活研究
——基于金华市小学生的调查/孙增荣......................................22
“虚拟的诅咒”：一种消极的儿童流行文化/黄臻伟 谢翌 魏戈................31
[现象透视]
○考试评价
关于教育数学成果判别标准的初探/俞健 朱华伟.............................38
习题还原问题：一种原始物理问题编制的好方法/石尧 刘欣...................43
以具体分析破解“矛盾”
——高考“矛盾型”材料作文的审读策略/唐惠忠............................46
○学科教学
读写整合：语文教学的生命追求
——基于整体教育的“关联”原理视角/洪世昌..............................49
语文课堂教学提问的几种常用方式探究/罗超................................54
设疑教学法在思想政治课中的运用/林伟洪..................................57
论思想政治课教学中师生的有效对话/李明远................................60
高中思想政治课的“味·体·形·魂”
——以“走中国特色社会主义文化发展道路”为例/林黎华....................63
引导学生在歌唱中演绎作品的完整性/陈彦..................................67
PBL在高中数学微课中的应用/徐小芳.......................................69
关于教学中应用数轴的思考/于蓉..........................................72
○德育实践
论学科教学中的无痕德育策略/张玉石......................................75
[资源纵览]
小学数学教科书“小数”内容的分析比较
——以人教版和北师大版为例/陈婷 孙彬博 郑学燕..........................79
学生英语自备资料的缺失与构建/杨行胜....................................83
[治教观摩]
打造特色课程 实施博济教育、
——中山大学附属中学初中特色课程的实践与探索/廖珂 龙飞鹏 罗朝猛 杨婷婷.86
共读整本的书 提升语文素养/杨志敏.......................................89
[广角掠影]
○时评
中小学教师培训的应有之义/秦积翠 秦积鸿.................................92
○叙事
一堂“特殊”的体育课/宋涛..............................................95
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