一、教具：“教学工具箱”

 

1、单元对照表

1	2	3	4
电	新的生命	食物	岩石和矿物

 

2、材料配备及使用说明

 

（1）小电珠50个，用于电单元的多个实验活动。配备48个以上的小灯泡，可以满足“点亮我的小灯泡”等课以二人组形式活动，以及“我们选择了什么”等课使用更多小灯泡的需求。

 

（2）带连线的小灯泡24个，用于电单元“点亮我的小灯泡”的活动，可以降低点亮小灯泡的活动难度。同时有助于对小灯泡的构造的了解。在使用中，带连线的小灯泡相当于连灯座的普通小灯泡，因此可以用于电单元的许多活动，如电路检测、安装照明电路等活动，同样可以降低活动难度。

 

（3）单芯导线20米，用于电单元电路实验活动，多数电路实验可以分成10—15厘米长的导线。

 

（4）小灯座24个，用于电单元。小灯座的两个接线处是簧片式的，用来把电线头卡住。注意导线的连接不用卡得过紧，以免铜片失去弹性（可以压回去）。小灯座主要用于简单电路的组装活动。观察小灯座用来连接小灯泡的接触处，可以发现很容易制造断路障碍，这是用于“电路出故障了”的设计。

 

（5）电池盒24个。电池盒的两个接线处是簧片式的，用来把电线头卡住。注意导线的连接不用卡得过紧，以免铜片失去弹性（可以压回去）。

 

（6）电路检测器12套，可供学生组装的套件有：塑料盒、盒盖、两个电池夹铜片、带连接线的小灯泡、带检测头的导线等。主要提供发展水平比较高的学生小组进行组装活动。

 

（7）手电筒12个，用于“观察手电筒”的活动，还可用于岩石单元的观察矿物光泽的活动。

 

（8）小开关24个，用于电单元。小开关的两个接线处是簧片式的，用来把电线头卡住。注意导线的连接不用卡得过紧，以免铜片失去弹性（可以压回去）。

 

（9）四头接线盒12个，用于“里面是怎样连接的”一课的检测活动。这个四头接线盒是可以打开的。里面已有连接好的线。

 

（10）六头接线盒12个，也用于“里面是怎样连接的”一课的检测活动。这个六头接线盒是也可以打开的。里面附有还未有连接的连接线，老师或同学可以自己选择怎样连接。

 

（11）花的卡片共有12盒，每盒48张。有常见的和不常见的花，有完全花和不完全花，有各种颜色的花，有各种不同形状的花瓣和花蕊的花。老师可以在教学活动中涉及相关内容时分发给小组使用。主要用于“各种各样的花”、“花、果实和种子”等课的教学。花的卡片还可以进行花的辨认识别、描述、分类等活动。

 

（12）松花粉1瓶35克。松花粉是松树的花粉。用于“花、果实和种子”一课的花粉观察活动。注意控制花粉的用量，小组观察活动只需少量的松花粉。

 

（13）油菜籽1袋100克，用于“花、果实和种子”一课油菜种子的观察活动。注意控制油菜籽的用量，小组观察活动只需少量的油菜籽。

 

（14）蚕豆种子1袋500克，用于“萌发的种子”一课的观察活动。在进行蚕豆种子萌发的比较实验时，注意保持蚕豆种子的水分，可以用吸足水的棉花盖住蚕豆种子。

 

（15）食物卡片共12盒，每盒48张。主要用于“一天的食物”、“我们的身体从食物中获得什么”、“吃什么和还吃什么”、“生的食物和熟的食物”等课的活动。可以用卡片进行食物的分类活动，如按荤素分类、按生食与熟食分类、按食物的营养分类等。可以用卡片进行营养搭配、设计营养均衡的早、中、晚餐等活动。

 

（16）塑料食物保鲜袋1袋，用于“面包发霉了”一课研究哪一块面包上的霉菌生长得快的活动。具体内容见课本47页。

 

（17）大口塑料瓶12个，主要用于“减慢食物变质的速度”一课观察变质的食物的活动。需要在上课前几日，事先把小鱼或一小块肉放在大口塑料瓶里，把瓶盖上，让鱼或肉变质。注意观察时的卫生、安全教育。特别是闻的方法的教学。在几个班级授课结束后，及时清洗干净瓶子。

 

（18）岩石矿物标本12袋，主要用于“各种各样的岩石”、“进一步观察岩石”、“岩石的组成”等课的活动。矿物标本主要用于“岩石的组成”、“怎样观察、描述矿物”等课。岩石和矿物标本还可用于电单元检测物体是导体还是绝缘体等活动。

 

（19）岩石、化石、矿物卡片12盒48张。其中有地表的岩石卡片8张，化石卡片10张，矿物卡片30张。可以用于岩石单元许多课的活动。地表的岩石卡片和化石卡片主要用于“进一步观察岩石”一课的教学活动。地表的岩石卡片可以帮助识别沉积岩与岩浆岩。化石卡片可以弥补化石标本的不足。矿物卡片主要用于“岩石的组成”、“怎样观察、描述矿物”等课的教学活动。

 

（20）铜、铁、铝片12套，主要用于“怎样观察、描述矿物”一课。在观察矿物光泽的活动中，可以作为金属光泽的参照；在观察矿物的硬度的活动中，可以进行刻划比较。铜、铁、铝片还可以用于电单元“导体与绝缘体”一课的检测活动。

 

（21）模拟火山实验材料1套。模拟火山实验包括一个吸塑成形的火山口模型和一个塑料瓶。用于“进一步观察岩石”一课的火山喷发实验活动。在塑料瓶装入十几匙小苏打，把火山口模型罩在瓶上，然后从“火山口”倒入白醋。可以看见“火山口”冒出许多泡沫，泡沫像岩浆那样从火山口流淌下来。这是一座爆发不太猛烈的“火山”。

 

（22）小苏打1瓶150克，主要用于火山喷发实验。

 

（23）石膏粉1瓶每袋1000克，主要用于“岩石会改变模样吗”一课的活动。参见课本67页“植物根的作用”活动。石膏粉还可以用于“进一步观察岩石”一课。可以用石膏粉做模拟的化石。

 

（24）储物盒1个，用于各课的教学活动。用来储存在课堂上分发探究活动材料用。

 

 

二、学具：“学生易耗材料”

 

1、点亮我的小灯泡

材料：连灯座的小灯泡1个，导线3根。使用说明：（1）用导线和电池（自备）使小灯泡亮起来。（2）观察小灯泡，观察发光小灯泡的连接装置，比画电流的线路。

 

2、让更多的灯泡亮起来

    材料：电池盒、连灯座的小灯泡各1，导线3根。使用说明：（1）观察电池盒和小灯座构造，研究安装、连接的方法；（2）使用电池盒、连灯座的小灯泡与一节5号电池（自备），使小灯泡发光；（3）与同学合作，小组合作，点亮更多的小灯泡。

 

3、电路出故障了

材料：电池盒，连灯座小灯泡个1，导线3根。使用说明：（1）用电池盒、连灯座小灯泡、3根导线及1节5号电池，做一个电路检测器（见教科书）。（2）用自己的电路检测器检测电路。

 

4、导体与绝缘体

材料：电池盒、连灯座小灯泡各1，导线3根。使用说明：用自己的电路检测器检测物体是导体还是绝缘体。

 

5、我来做个小开关

材料：手电筒1、木块1，回形针1、图钉3；电池盒、连灯座小灯泡个1，导线3根。使用说明：（1）观察小手电筒的构造；观察小手电筒的开关装置；（2）用小木块、回形针、图钉做一个小开关（见教科书）；（3）和同学合作，装置一组红绿灯。

 

6、里面是怎么连接的

材料：电池盒、连灯座小灯泡各1，导线3根。使用说明：（1）用自己的电路检测器检测接线盒的接头之间的连接状态，根据检测记录推测里面是怎样连接的（见教科书）；（2）做电子游戏板的游戏。

 

7、我们选择了什么

材料：手电筒1、木块、回形针1、图钉3；电池盒、连灯座小灯泡各1，导线3根。使用说明：（1）小组合作，比较研究电池和灯泡的两种不同的连接方法（见教科书）；（2）小组合作，设计并组装一个房间的照明电路。

 

8、油菜花开了   花、果实和种子    豌豆荚里的豌豆 

材料：小镊子1个。使用说明：（1）使用小镊子解剖油菜花，观察油菜花的萼片、花瓣、雄蕊和雌蕊；（2）使用小镊子解剖观察其他的花，比较不同的花的萼片、花瓣、雄蕊和雌蕊；（3）观察比较油菜与豌豆的花、果实和种子。

 

9、萌发的种子

材料：塑料发芽盒1个，蚕豆种子5颗。使用说明：（1）让五颗蚕豆吸足水，在刚开始发芽的时候，按教科书提供的方法处理蚕豆的子叶；（2）在塑料发芽盒里铺上一层加水浸湿的棉花，放上四颗按要求处理的蚕豆种子，然后再盖上一层吸水浸湿的薄薄的棉花。使蚕豆种子保持水分。（3）观察记录蚕豆种子发芽的情况。

 

10、面包发霉了

材料：带拉链小塑料袋4个。使用说明：用来分装面包，做四小块面包发霉的对比实验（见教科书）。

 

11、各种各样的岩石

材料：花岗岩、页岩、石灰岩1小袋。使用说明：（1）观察描述自己的三块岩石，记住自己的岩石特点，参加“岩石展览会”，然后找出自己的三块岩石；（2）小组合作，把小组的岩石集中在一起，然后进行分类活动。

 

12、进一步观察岩石

材料：花岗岩、页岩、石灰岩1小袋。使用说明：观察比较三种岩石的特点，推测哪一块是沉积岩，哪一块是岩浆岩；推测哪一块是花岗岩，哪一块是页岩，哪一块是石灰岩。

 

13、岩石的组成

材料：云母片、花岗岩、页岩、石灰岩。使用说明：观察花岗岩中的石英、长石、云母，观察矿物袋中的云母，进行比较识别。

 

14、怎样观察、描述矿物

材料：方解石、云母片、萤石1小袋；花岗岩、页岩、石灰岩1小袋，科学文件夹中的矿物资料卡。使用说明：（1）阅读矿物资料卡，对照矿物资料卡识别云母、方解石、萤石；（2）观察比较几种矿物的颜色、形状、光泽、透明度、硬度、条痕等特点；（3）把岩石和矿物收藏在自己的标本盒里。

 

15、科学文件夹8页。使用方法参见各单元教科书。