广东省首届《品德与生活》《品德与社会》教学课例及教学活动策划评比综述
广东省首届《品德与生活》《品德与社会》教学课例及教学活动策划评比综述
自2003年4月开始，广东省教育厅教研室社会科在小学德育新课程--《品德与生活》、《品德与社会》的教学改革中，组织了以教学活动策划为主题的课例及教学活动策划评比活动，截止2003年12月，共收到各地市选送的课例84个、教学活动策划108篇。2004年2月下旬，经组织专家、骨干教师认真评审，评选出优秀教学课例36个，其中，一等奖8个，二等奖12个，三等奖16个。获奖课例占全部送审课例的42.9%；优秀教学活动策划40篇，其中一等奖7篇，二等奖13篇，三等奖20篇。获奖篇目占送审篇目的37%。
本次活动还评选出8个地市教育局教研室优秀组织奖，他们是广州市教育局教研室、深圳市教育局教研室、东莞市教育局教研室、珠海市教育局教研室、佛山市教育局教研室、惠州市教育局教研室、阳江市教育局教研室、汕尾市教育局教研室。
本次以教学活动策划为主题的小学德育新课程教学评比活动，突出反映了本课程改革实验以下6个方面良好的发展方向：
1、各地教育部门高度重视这项活动，认真研究和精心组织，做了大量的工作。如广州市教育局教研室、深圳市南山区、罗湖区教育局教研室等单位，首先在本区域内组织教师开展研讨和评比活动，极大地调动了广大教师的热情和积极性，掀起了小学德育新课程教学改革的新**。
2、学校和教师全身心投入。在各方力量的协调组织、多元课程资源的整合运用、现代教育技术的使用等方面，展现了德育新课程中教师崭新的精神风貌和良好素质。
3、积极调动社会、家庭全员参与，体现了小学德育新课程的开放性教学的特征。许多教学课例中出现了学校其他教师、家长、社会工作者协同教育的情景，真正把学生的品德教育、行为习惯养成和社会性发展融会到现实的、真实的实际生活之中，有效提高了教育的针对性和实效性。
4、课堂教学基本改变了拘泥于教科书教学的状况，德育课程自身的、富有个性的教学特征初步显现。照本宣科的少了，联系实际的多了；读读写写少了，游戏活动多了；抽象的说教少了，行为表演、示范多了；教师一言堂的少了，学生自主发展的空间多了；教师在讲台上的时间少了，深入到学生之中的时间多了。还有的根据教学内容的需要，干脆把课堂搬到了公园里、操场上和烈士墓前。
5、德育课程教学和学校德育工作呈现良好的协同态势。如把校规校纪教育、师生关系、同学关系的教育、班级自治管理等教育同班主任工作结合起来，把爱戴革命先烈、做合格小公民等教育同少先队活动结合起来，把环境保护、热爱劳动、热爱大自然等教育同家务劳动、社区义务劳动结合起来。
6、活动本身表明：教师的高尚情操和无私的爱心是产生优秀德育课的第一要素。从优秀课例中我们看到，教师从容的神态、亲切的话语、会心的微笑，也包括淡淡的忧虑等等，时时与学生的反应、表现融为一体。而这种高尚的情操和无私的爱心是不受区域差别、经济条件限制的，因此，优秀的德育课不分城市和乡村、发达地区与欠发达地区，只要你奉献出一颗爱心，肩负一份责任，真切地关注每一个孩子，你就有可能成为一名优秀的德育教师。
本次活动反映出来的主要问题表现在三个方面：①课程的综合性把握不到位，主要局限在品德养成的知、情、意、行的“内综合”，课程理念上的大综合体现不足。比如《品德与生活》课程所要求的品德、行为习惯、探究意识，即道德情感与态度、良好的行为习惯与生活技能、科学常识启蒙、探究与创新意识培养等的综合不足；《品德与社会》课程所要求的品德养成与社会性发展两个基本方面的综合不足，特别是引导儿童触摸社会、感知社会、了解社会，提高适应社会能力方面不足。② 教学的本本倾向依然较重，现代意识的领悟和渗透不充分。比如粤教版《品德与生活》中的“太阳公公对我笑”，不仅是良好的生活习惯的培养问题，而且还是现代休闲方式的教育引导问题，但一般课例和活动策划局限在良好的生活和行为习惯方面，等等。③活动的形式虽然丰富多样，但活动的频率、密度把握不够好，对活动中出现的问题的跟踪、引导不及时、不充分，出现了由原来的用教案走过场转向用活动走过场的倾向。
附件一：
广东省首届《品德与生活》《品德与社会》教学课例评比结果
一等奖（共8个）
《让我们学会合作》 广州朝天路小学 陈卓林
《我自己会整理》 佛山市顺德西山小学 孟宪萍
《我的家》 深圳市卓雅小学 陈爱华
《我和春天一起玩》 广铁一小 林莉
《我和妈妈做午餐》 阳江市阳东县实验小学 黄彩珍
《请到我们学校来》 东莞长安镇中心小学 曾文燕
《我和规则交朋友》 珠海斗门县实验小学 杨永聪
《课间活动》 惠州市南坛小学 曾丹丹
二等奖（共12个）
《为我们服务的人们》中山市纪念三鑫双语学校 杜伟
《太阳公公对我笑》 东莞长安镇中心小学 邱会容
《太阳公公对我笑》 信宜市实验学校 林洪冰
《我们的校园》 珠海市香州区二小 徐春兰
《找朋友》 广州东山培正小学 邱坤玉
《我们的学校》 深圳市布心小学 何惠娟
《我和妈妈做午餐》 江门市范罗冈小学 古冬梅
《我们遵守规则》 深圳市后海小学 欧阳智慧
《老师，亲爱的老师》 惠州市光彩小学 邹文红
《我是谁》 佛山市南海桂城中心小学 何淑莹
《我学会了》 佛山市顺德大良西山小学 颜永溢
《秋天》 深圳市华侨城小学 黄晓玲
三等奖（共16个）
《太阳公公对我笑》 韶关市十里亭小学 黄有莲
《我的老师》 阳东县合兴中心小学 梁远金
《放学了》 海丰县海城镇新园小学 陈小玲
《我和妈妈做午餐》 龙门县龙城镇第三小学 郭艳艳
《按时起床》 韶关市武江区金福园小学 罗燕珍
《太阳公公对我笑》 佛山市禅城区镇安小学 仇碧钗
《我的小伙伴》 广州市天河区凌塘小学 刘安明
《我自己会整理》 深圳市景田小学 朱先云
《母亲节的礼物》 深圳市南山区南头城小学 张虹波
《规则在哪里》 广东碧桂圆学校 罗冬梅
《荔枝飘香的地方》 深圳市桂园小学 陈燕红
《我们的学校》 龙门县龙江中心小学 吴丽娟
《在学校里工作的人们》广州东川路小学 马健
《我学会了》 深圳市贝景小学 陈玲玲
《我的老师》 广州市昌岗中路小学 林幸婷
《我学会了》 惠州市第十一小学 曾艳梅
附件二：
广东省首届《品德与生活》《品德与社会》
教学活动策划评比结果
一等奖（7篇）
邱坤玉 《找朋友》 广州市东山培正小学
冯小炬 《和钟姐姐交朋友》 深圳市罗湖区螺岭小学
陈伟文 《我生活的社区》 珠海市唐家小学
张慧 《我们遵守规则》 深圳南山实验学校
庄迎芳 《生活中不能没有他们》 广州荔湾实验学校
杨永聪 《我和规则交朋友》 珠海市斗门实验小学
翁根俊 《今天我当家》 珠海市香华实验学校
二等奖（13篇）
黄彩珍 《我和妈妈做午餐》 阳江市阳东实验学校
陈丽红 《我的小伙伴》 佛山市同济小学
邱会容 《太阳公公对我笑》 东莞市长安中心小学
郑桂红 《让每个家都充满爱》 中山市南朗镇中心小学
郭艳艳 《我和妈妈做午餐》 龙门县龙城镇第三小学
阮学研 胡芳梅 《课间活动》 广州市番禺区东城小学
林一群 《种子的探索》 广州市东山区中山三路小学
徐春兰 《我们的校园》 珠海市香洲二小
赖学清 《春节知多少》 深圳市南山区学府小学
张虹波 《母亲节的礼物》 深圳市南山区南头城小学
张佩慈等 《规则在哪里》 佛山市南海区南海实验小学
张晓燕 《居家生活讲节约》 广州市海珠区镇泰实验小学
李玲 《我是谁》 佛山市顺德容桂瑞英小学
三等奖（20篇）
何令娴 《我是谁》 佛山市三水区西南中心小学
罗冬梅 《我和规则交朋友》 佛山市顺德区广东碧桂圆学校
陈淑琼 《我自己会整理》 佛山市南海师范实验学校
陈燕红 《荔枝飘香的地方》 深圳市罗湖区桂圆小学
何惠娟 《我们的学校》 罗湖区布心小学
叶婉萍 《可爱的家乡-东莞》东莞师范附属小学
叶篡妹 《南方的冬天》 汕尾市陆河县实验小学
吕国平 何爱东 《上学去》 深圳市罗湖区布心小学
曾丹丹 《课间活动》 惠州市南坛小学
陈卓琳 《让我们学会合作》 广州市朝天路小学
林碧燕 《自觉遵守交通规则》云浮市郁南县都城镇中心小学
文娜 《我爱家乡》 深圳市南山区向南小学
欧阳维维 《保护水 节约水》 深圳市南山区育才一小
梁丽霞 《春节逛花市》 广州市越秀区教育路小学
刘爱萍 《我长大了》 深圳市南山小学
戴灿荣 《我是小学生啦》 深圳市卓雅小学
吴丽娟 《请到我们学校来》 龙门县龙江镇中心小学
罗燕珍 《太阳公公对我笑》 韶关市武江区金福园小学
廖清萍 《上学去》 深圳市南山区向南小学
杜伟 《为我们生活服务的人》 中山纪念中学三鑫双语学校
本次活动还评选出8个地市教育局教研室优秀组织奖，他们是广州市教育局教研室、深圳市教育局教研室、东莞市教育局教研室、珠海市教育局教研室、佛山市教育局教研室、惠州市教育局教研室、阳江市教育局教研室、汕尾市教育局教研室。
本次以教学活动策划为主题的小学德育新课程教学评比活动，突出反映了本课程改革实验以下6个方面良好的发展方向：
1、各地教育部门高度重视这项活动，认真研究和精心组织，做了大量的工作。如广州市教育局教研室、深圳市南山区、罗湖区教育局教研室等单位，首先在本区域内组织教师开展研讨和评比活动，极大地调动了广大教师的热情和积极性，掀起了小学德育新课程教学改革的新**。
2、学校和教师全身心投入。在各方力量的协调组织、多元课程资源的整合运用、现代教育技术的使用等方面，展现了德育新课程中教师崭新的精神风貌和良好素质。
3、积极调动社会、家庭全员参与，体现了小学德育新课程的开放性教学的特征。许多教学课例中出现了学校其他教师、家长、社会工作者协同教育的情景，真正把学生的品德教育、行为习惯养成和社会性发展融会到现实的、真实的实际生活之中，有效提高了教育的针对性和实效性。
4、课堂教学基本改变了拘泥于教科书教学的状况，德育课程自身的、富有个性的教学特征初步显现。照本宣科的少了，联系实际的多了；读读写写少了，游戏活动多了；抽象的说教少了，行为表演、示范多了；教师一言堂的少了，学生自主发展的空间多了；教师在讲台上的时间少了，深入到学生之中的时间多了。还有的根据教学内容的需要，干脆把课堂搬到了公园里、操场上和烈士墓前。
5、德育课程教学和学校德育工作呈现良好的协同态势。如把校规校纪教育、师生关系、同学关系的教育、班级自治管理等教育同班主任工作结合起来，把爱戴革命先烈、做合格小公民等教育同少先队活动结合起来，把环境保护、热爱劳动、热爱大自然等教育同家务劳动、社区义务劳动结合起来。
6、活动本身表明：教师的高尚情操和无私的爱心是产生优秀德育课的第一要素。从优秀课例中我们看到，教师从容的神态、亲切的话语、会心的微笑，也包括淡淡的忧虑等等，时时与学生的反应、表现融为一体。而这种高尚的情操和无私的爱心是不受区域差别、经济条件限制的，因此，优秀的德育课不分城市和乡村、发达地区与欠发达地区，只要你奉献出一颗爱心，肩负一份责任，真切地关注每一个孩子，你就有可能成为一名优秀的德育教师。
本次活动反映出来的主要问题表现在三个方面：①课程的综合性把握不到位，主要局限在品德养成的知、情、意、行的“内综合”，课程理念上的大综合体现不足。比如《品德与生活》课程所要求的品德、行为习惯、探究意识，即道德情感与态度、良好的行为习惯与生活技能、科学常识启蒙、探究与创新意识培养等的综合不足；《品德与社会》课程所要求的品德养成与社会性发展两个基本方面的综合不足，特别是引导儿童触摸社会、感知社会、了解社会，提高适应社会能力方面不足。② 教学的本本倾向依然较重，现代意识的领悟和渗透不充分。比如粤教版《品德与生活》中的“太阳公公对我笑”，不仅是良好的生活习惯的培养问题，而且还是现代休闲方式的教育引导问题，但一般课例和活动策划局限在良好的生活和行为习惯方面，等等。③活动的形式虽然丰富多样，但活动的频率、密度把握不够好，对活动中出现的问题的跟踪、引导不及时、不充分，出现了由原来的用教案走过场转向用活动走过场的倾向。
附件一：
广东省首届《品德与生活》《品德与社会》教学课例评比结果
一等奖（共8个）
《让我们学会合作》 广州朝天路小学 陈卓林
《我自己会整理》 佛山市顺德西山小学 孟宪萍
《我的家》 深圳市卓雅小学 陈爱华
《我和春天一起玩》 广铁一小 林莉
《我和妈妈做午餐》 阳江市阳东县实验小学 黄彩珍
《请到我们学校来》 东莞长安镇中心小学 曾文燕
《我和规则交朋友》 珠海斗门县实验小学 杨永聪
《课间活动》 惠州市南坛小学 曾丹丹
二等奖（共12个）
《为我们服务的人们》中山市纪念三鑫双语学校 杜伟
《太阳公公对我笑》 东莞长安镇中心小学 邱会容
《太阳公公对我笑》 信宜市实验学校 林洪冰
《我们的校园》 珠海市香州区二小 徐春兰
《找朋友》 广州东山培正小学 邱坤玉
《我们的学校》 深圳市布心小学 何惠娟
《我和妈妈做午餐》 江门市范罗冈小学 古冬梅
《我们遵守规则》 深圳市后海小学 欧阳智慧
《老师，亲爱的老师》 惠州市光彩小学 邹文红
《我是谁》 佛山市南海桂城中心小学 何淑莹
《我学会了》 佛山市顺德大良西山小学 颜永溢
《秋天》 深圳市华侨城小学 黄晓玲
三等奖（共16个）
《太阳公公对我笑》 韶关市十里亭小学 黄有莲
《我的老师》 阳东县合兴中心小学 梁远金
《放学了》 海丰县海城镇新园小学 陈小玲
《我和妈妈做午餐》 龙门县龙城镇第三小学 郭艳艳
《按时起床》 韶关市武江区金福园小学 罗燕珍
《太阳公公对我笑》 佛山市禅城区镇安小学 仇碧钗
《我的小伙伴》 广州市天河区凌塘小学 刘安明
《我自己会整理》 深圳市景田小学 朱先云
《母亲节的礼物》 深圳市南山区南头城小学 张虹波
《规则在哪里》 广东碧桂圆学校 罗冬梅
《荔枝飘香的地方》 深圳市桂园小学 陈燕红
《我们的学校》 龙门县龙江中心小学 吴丽娟
《在学校里工作的人们》广州东川路小学 马健
《我学会了》 深圳市贝景小学 陈玲玲
《我的老师》 广州市昌岗中路小学 林幸婷
《我学会了》 惠州市第十一小学 曾艳梅
附件二：
广东省首届《品德与生活》《品德与社会》
教学活动策划评比结果
一等奖（7篇）
邱坤玉 《找朋友》 广州市东山培正小学
冯小炬 《和钟姐姐交朋友》 深圳市罗湖区螺岭小学
陈伟文 《我生活的社区》 珠海市唐家小学
张慧 《我们遵守规则》 深圳南山实验学校
庄迎芳 《生活中不能没有他们》 广州荔湾实验学校
杨永聪 《我和规则交朋友》 珠海市斗门实验小学
翁根俊 《今天我当家》 珠海市香华实验学校
二等奖（13篇）
黄彩珍 《我和妈妈做午餐》 阳江市阳东实验学校
陈丽红 《我的小伙伴》 佛山市同济小学
邱会容 《太阳公公对我笑》 东莞市长安中心小学
郑桂红 《让每个家都充满爱》 中山市南朗镇中心小学
郭艳艳 《我和妈妈做午餐》 龙门县龙城镇第三小学
阮学研 胡芳梅 《课间活动》 广州市番禺区东城小学
林一群 《种子的探索》 广州市东山区中山三路小学
徐春兰 《我们的校园》 珠海市香洲二小
赖学清 《春节知多少》 深圳市南山区学府小学
张虹波 《母亲节的礼物》 深圳市南山区南头城小学
张佩慈等 《规则在哪里》 佛山市南海区南海实验小学
张晓燕 《居家生活讲节约》 广州市海珠区镇泰实验小学
李玲 《我是谁》 佛山市顺德容桂瑞英小学
三等奖（20篇）
何令娴 《我是谁》 佛山市三水区西南中心小学
罗冬梅 《我和规则交朋友》 佛山市顺德区广东碧桂圆学校
陈淑琼 《我自己会整理》 佛山市南海师范实验学校
陈燕红 《荔枝飘香的地方》 深圳市罗湖区桂圆小学
何惠娟 《我们的学校》 罗湖区布心小学
叶婉萍 《可爱的家乡-东莞》东莞师范附属小学
叶篡妹 《南方的冬天》 汕尾市陆河县实验小学
吕国平 何爱东 《上学去》 深圳市罗湖区布心小学
曾丹丹 《课间活动》 惠州市南坛小学
陈卓琳 《让我们学会合作》 广州市朝天路小学
林碧燕 《自觉遵守交通规则》云浮市郁南县都城镇中心小学
文娜 《我爱家乡》 深圳市南山区向南小学
欧阳维维 《保护水 节约水》 深圳市南山区育才一小
梁丽霞 《春节逛花市》 广州市越秀区教育路小学
刘爱萍 《我长大了》 深圳市南山小学
戴灿荣 《我是小学生啦》 深圳市卓雅小学
吴丽娟 《请到我们学校来》 龙门县龙江镇中心小学
罗燕珍 《太阳公公对我笑》 韶关市武江区金福园小学
廖清萍 《上学去》 深圳市南山区向南小学
杜伟 《为我们生活服务的人》 中山纪念中学三鑫双语学校
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