当今社会，重视未成年人美术素养的培养与提高已蔚然成风。但是我们看到，众多未成年人在绘画等实际动手能力水平达到一定级别之余，对中外美术史上重大美术理论背景却几无所知。未成年人美术素养的培养基本上处于一种“为了艺术而艺术”的初级状态。
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当今社会，重视未成年人美术素养的培养与提高已蔚然成风。但是我们看到，众多未成年人在绘画等实际动手能力水平达到一定级别之余，对中外美术史上重大美术理论背景却几无所知。未成年人美术素养的培养基本上处于一种“为了艺术而艺术” 的初级状态。本书拟...
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