2020年9月起多省启用高中新教材，你准备好了吗？
多省高一新生启用新教材
从2020年秋季学期开始，我省普通高中一年级使用根据2017年修订的新课程标准编写的新教材，其他年级仍继续使用根据2003年课程标准编写的教材，《2020 年普通高中国家课程教学用书目录（根据2017 年版课程标准修订）》和《2020 年普通高中国家课程教学用书目录（根据2003 年版课程标准编写）》同时并行一个时期，至2022年后全部使用新教材。
除广东省外，福建省、河北省等也都发布了有关通知。
2022年秋季，全国各省（区、市）将全部开始实施新课程新教材。
全国遴选新教材示范区、示范校
2020年4月7日，教育部办公厅发布《关于遴选建立普通高中新课程新教材实施国家级示范区和示范校的通知》，从2020年开始，教育部将在全国遴选建立32个普通高中新课程新教材实施国家级示范区、96所国家级示范校，每省份设立1个国家级示范区和3所国家级示范校（示范校原则上在示范区内），建设周期为3年。
2019年和2020年秋季学期开始实施新课程新教材的省份将率先启动国家级示范区和示范校建设，围绕重点工作任务探索新课程新教材实施有效经验，发挥示范引领作用，辐射带动其他地区和薄弱学校做好课程教材实施工作，同时形成一批典型经验，为全面推动普通高中课程改革奠定良好基础。
新教材上线，你准备好了吗？
教材既是国家意志、民族精神、传统文化和学科发展水平的体现，也是实现培养目标的基本手段，是教学、考试的重要依据。
因此，研究新教材、用好新教材，牵动着每一位教育工作者的心。
2015年，教育部基础教育课程教材发展中心与首都师范大学合作，成立了“中国基础教育教科书研究与评价中心”，致力于研究基础教育教科书发展和评价中的理论与现实问题。
《中国教科书理论研究丛书（第一辑）》就是中国基础教育教科书研究与评价中心主任、首都师范大学石鸥教授团队推出的教科书最新研究成果。
石鸥，首都师范大学教育学院特聘教授、课程教学论博士点负责人、课程教学研究所所长，享受国务院政府特殊津贴专家，国家级教学名师。近年来，其系列教科书研究成果先后获北京市哲社成果一等奖、教育部人文社科成果二等奖、第五届全国教育科学研究优秀成果一等奖等多个奖项。
石鸥教授曾经说过，“教科书研究可以印证并创新教育理论，可以改进教科书编写，可以进一步认清教育发展尤其是课程和教学内容发展的基本轨迹，还可以更好地处理教教材和用教材教的关系，帮助我们有效地教学。”
这套丛书既有对教科书本质、功能和价值等基本理论问题的论述，也包含了从生态学、语言学、美学视角对教科书的专业理论透视和分析，还有专门对教科书研究方法的系统阐述和总结。
教育部教材局局长田慧生在序言中指出，“该丛书不仅把教科书理论推上一个新的高度，同时也为该领域的一些现实关切和争议问题提供了专业的、科学的解答思路。”
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