活动参考

　　课前准备：

　　1.搜集有关海洋鱼类的资料或图片。

　　2.搜集我国台风造成灾害的事例。

　　3.喂养珊瑚鱼(家里有喂观赏鱼或有兴趣的同学)。

　　活动一：算一算，我国的海岸线有多长?

　　1.教师出示一幅中国地图，用一根绳子量一量我国沿海海岸线有多长。

　　2.度量测得的绳子的长度。

　　3.根据地图上的比例尺和绳子的长度，请同学们算一算我国的海岸线有多少。

　　4.根据教材提供的广东省的海岸线长度，算一算广东省的海岸线占全国的百分比。

　　活动二：小游戏，气象信号

　　1.全班同学分成四组。

　　2.老师出示各种台风信号、暴雨信号和寒冷信号，请各组同学认认它们表示什么，当见到这些信号的时候，自己应该怎么做。

　　3.答对的小组可以加分，分数最多者为优胜。

　　活动三：小实验，喂养珊瑚鱼

　　1.课前请同学们分成两小组(有条件的可多组，进行对比实验)，一组用天然海水或人造海水喂养，一组用淡水喂养，并请教有关的人士，观察记录一下名自喂养的生存时间，并做好记录。

　　2.课上带来自己的实验结果，根据实验结果说说喂养珊瑚鱼应注意些什么。

　　活动四：辨一辨，节约用水，人人有责

　　有人说世界上有大量的海水资源，不用节约用水，你赞成他的观点吗?为什么?

　　1.请持不同观点的同学各组成一组，充分陈述自己的观点。

　　2.分析观点存在分歧的原因所在。

　　3.说说你知道的海水淡化的技术有哪些?为何还不宜大面积推广?

　　4.教师引导学生总结：海水淡化的技术。

　　活动五：考考你，台风给人们生产和生活带来哪些影响?

　　可结合课前调查的台风的坏处及好处组织竞赛。

　　活动六：图片展，丰富的海洋资源

　　请同学们将自己搜集到的海洋资源的图片或资料与大家交流，并在小组内互相交流自己了解到的知识。

　　将所有的图片资料组成一个小展览。

　　活动七：清洁海滩

　　有条件的地方可以将此活动作为课后实践活动开展。让同学们带上垃圾袋，集中到某一处游人较多的海滩，捡拾海滩上的垃圾，并向游人宣传保护海洋的知识。