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6月，作家赵小敏《在印尼的小岛上》出版，她的印尼支教故事，引起关注。
去年7月，为了教印尼华侨的孩子学汉语，她带着学德语的儿子去了一个小海岛——打拉根岛。那里很小，只有300平方公里，10多万人口，离赤道200千米，很热，岛上生活着7000多名华人，有一所“印华三语学校”。
近年来，当地华人希望后代会说汉语、会写汉字的愿望日益强烈，但当地华文教育存在诸多困难。
2004年，广东省侨办派出8名华文志愿教师赴印尼支教，拉开广东省选派华文志愿教师赴海外支教的序幕。截至目前，广东外派的汉语教师达到660多人次，居全国首位。
与官方外派支教教师不同，57岁的赵小敏是以私人身份来到印尼打拉根岛的。
●南方日报记者 林旭娜 见习记者 李梦瑶 陈超
■学生面孔
8岁女孩盼长大
只为来中国见老师
印华三语学校三年级B班的余安琪，总是非常主动认真地学习汉语，很快，赵小敏便记住这个小女孩的名字。
“她把写字本拿来给我批改时，悄悄地在我的耳边说：老师，我好想长到17岁。”这句特别的话语，被赵小敏写进了《在印尼的小岛上》一书中。
“今年几岁了？”
“8岁。”
“为什么想长到17岁？”
“因为长到17岁，我就可以到中国重庆去读大学，就可以看到我的老师。”
原来以前曾到印尼支教的重庆师大毕业生肖曾敏，在这里工作了一年半，给小安琪留下了深刻的印象。
“我好想我的老师，就想快快长大。”
“老师，你有QQ吗？加我吧，我可以在上面和老师聊天，我也加你！”一连串的童语令赵小敏感动不已。
后来，赵小敏才知道，为了和远在重庆的肖老师联络，安琪很努力地学用QQ，每天坚持和老师打字聊天。
“老师，我去广州！18岁！”最后一节课即将结束时，安琪对赵小敏说。
“19岁时，她该去下一个教她中文的老师那里了。”赵小敏赞叹。
1 准备学剪纸练古琴，筹备3个多月
在去印尼支教之前，赵小敏曾给印尼华文报纸《千岛日报》做了5年的文学专栏《童心》，《千岛日报》社社长张明开先生告诉她，打拉根岛上的华人捐款办了一所“印华三语学校”，希望她能前往教汉语。当时张明开已经70多岁，常常为了办好《千岛日报》奔波在中国、印尼之间，这让赵小敏十分感动。
一开始，赵小敏担心自己不会印尼语，张明开却对她充满信心。“犹豫中，儿子一同支教的决定让我下定了决心。”赵小敏告诉南方日报记者，大学刚毕业的儿子王星杰认为，能有机会和妈妈一起工作是一段难得的经历，而年轻的时候能够有这样的历练十分珍贵。
印华三语学校中，3/4的学生是华人后代，长辈多在三四代以前从中国四邑、福建移民而来。现在会说汉语的都是60多岁以上的老人，讲着先辈“带去”的台山话、客家话、潮汕话，虽乡音可以传，后代却已经对汉字日渐生疏。
为了到印尼后可以真正发挥作用，赵小敏母子足足做了3个多月的准备：先后到10所小学听课，总结经验，收集课本；学习剪纸、折纸、写毛笔字、练习古琴；王星杰还带上了一整套的架子鼓，打算在学校里组织童声合唱团。
经过细致的筹备，2011年7月，母子二人出发赶赴印尼小岛。2 上课“我是中国老师，永远不用尺子打墙”
虽说有充分的心理准备，可课堂情况还是出乎赵小敏的意料。学生们完全没有中国学校的课堂纪律概念：按学校的规矩，上课时学生可以喝水、去洗手间，只要打个招呼就行。所以，学生们在课堂上可以高声地说话，做小动作，或者是走到门口的垃圾篓旁边削铅笔。
在中国，可能大多数老师都会大喝一声：安静。一年多前，有一位湖南来的教师也是这样，看到乱哄哄的课堂，束手无策，只能用汉语大声喊：“安静，安静！”“当时很奏效，学生都惊愕地望着他，但第二天好多家长来学校投诉。”赵小敏说，“原来印尼语‘狗’的读音和汉语‘安静’几乎一样。”
在印尼从事华文教育近50年的张定周老师告诉她，用尺子打墙、打写字的白板，学生们就会安静下来了。果真，有一个女孩给她递了一把尺子。
“我也当个打墙老师？这样太没风度了。”赵小敏笑着对记者说，“我是中国老师，永远不用尺子打墙。”她转而采用了中国女性的特有“武器”：微笑，鼓励。她也成为学校唯一带电脑上课的老师，在课堂上放PPT和视频，鼓励学生读书，提笔写字。她的耐心和新鲜的教学方式，很快赢得了孩子们的心。
通过一个学期的教学，大部分的学生都能用汉语进行简单的对话，赵小敏还教他们写毛笔字，唱中文歌，当这些学生把自己写好的毛笔字带回家，在中秋晚会上唱起《大海啊，故乡》、《歌声与微笑》时，家长们都激动不已。
朝夕相处中，赵小敏和她的学生们产生了深厚的感情，经常会有学生跑到办公室里要求帮她搬东西，甚至会争得打起来，最后他们还专门“排班”去做这些事。
“我在最后一节课上告诉他们，我要回中国了，全班学生一起喊‘老师，不要！’，还有学生跟我说，‘老师，你要什么，我给你买！’”学生们稚嫩的话语让赵小敏感动不已，她和学生约定好了，以后中国见！3 活动自费100万印尼盾办写字比赛
华人学生在日常生活中使用汉语的机会不多，尽管家长希望后代能学好汉语，许多孩子却不知道学汉语有什么用。全班汉语说得最好的学生余安琪说，大多数学生都是在父母的要求下才来的。
为了激发孩子写字的兴趣，赵小敏决定举办一个写字比赛。她的儿子表示支持，还决定同时办一个英文比赛。由于学期初没有这个计划，她无法申请到给学生比赛的奖金。最终，儿子建议自己出资金，各奖励10名优胜者，共印尼盾100万（折合人民币约662元）。
一切就绪，就等比赛时间了。某个星期五的早晨，学生做运动的时间外面飘起了小雨，运动做不成，正好可以利用这个时间组织写字比赛。
然而，这个兴办了8年的学校，却没有一个能容纳120多名学生的室内教学场地，屋外炎热无比，怎么办呢？在赵小敏的指挥下，120多名学生纷纷聚集到走廊上。没有桌子，学生们便索性趴在地上，认真地写起来了。其他学科老师闻讯，纷纷赶过来围观这场“没有桌子的写字比赛”。
“当时孩子们摆出各种姿势，有跪趴着翘高屁股写字的；有全身俯趴抬头写字的；还有的像卧佛，一手撑头，一手写字的……”回忆起当时的情景，赵小敏忍俊不禁。
半个小时后，比赛结束，学校的全体中英文老师一起阅卷，评出了获奖作品。
周一的升旗仪式上，赵小敏用发红包的方式为得奖的学生颁发奖金。“恭喜发财！”孩子们用中国式礼仪感谢老师。
在中国有过多年教学经验的赵小敏，在支教过程中发现了不少问题。以往在海外教汉语的老师一般沿用在中国的做法，让学生从背唐诗开始了解汉语。
“他们都能背‘白日依山尽，黄河入海流’，可是问他们是什么意思，就一句也答不上来。”赵小敏说。
在海外的学生缺乏汉语语言环境，单纯的背诵很难让他们真正掌握一门语言，甚至可能因为被规定去背诵一些不能理解的东西，而对学习汉语产生惧怕情绪。
赵小敏建议，从日常生活的词汇和语句入手，让学生从平常的对话和生活中慢慢掌握汉语。
另外，学生们使用的汉语教科书也存在不符合当地实际情况的问题。“我们的课本开篇就是‘春天来了，小草都绿了’，可是在印尼的孩子们根本不知道什么是春天，他们一年四季都是夏天，就更难理解秋天和冬天。这些学生连什么是河都不知道。他们只知道打拉根四面都是海，没有见过河。”
赵小敏说，现在已经有机构邀请她为印尼的学生编写属于当地的汉语教材。4 生活屋顶住蜥蜴，墙上爬壁虎
赵小敏和儿子在打拉根的住所是办校华人提供的一座别墅，屋外三面连着小院。入住3天，王星杰就对母亲说，他的屋顶上有个“怪物”，每天都在屋顶上叫，发出“呀……咯咯咯咕”的怪声，有时在院子前，有时在卧室窗户上，让人一听到就有点莫名的惊恐。
一次雨后，赵小敏发现屋内漏水，修理工人刚爬上屋顶就急急忙忙下来，用印尼语说在屋顶看到一条半米长的大蜥蜴！这令母子二人惊讶不已。“印尼人喜欢蜥蜴，当地华人说有蜥蜴在房顶上是件好事，可我们真有点害怕，后来才慢慢接受了屋顶上的‘房东’。”
蜥蜴事件后，赵小敏母子又与壁虎不期而遇。去年11月的一个星期天，赵小敏在房间内发现一条巴掌大的黑绿相间的壁虎死在窗台上。“我当时就吓得打了个冷战。”
后来他们才发现，屋子里到处都是壁虎，大小不一，颜色各异。“儿子房间的墙上爬满了这些小东西，真是和壁虎共享生活。”
在打拉根到处都能看到窜出窜入的猫，在赵小敏的院子里，就有10多只野猫。
他们吃饭的时候，有的猫就趴在窗台上探着头看，不时叫上两声。日子长了，野猫们跟赵小敏母子成了“熟人”，他们也会将吃不完的鱼煮熟了给猫吃。到后来，这些野猫还会陪着赵小敏一起散步，她走到哪里，猫们就跟到哪里。
院子里除了野猫，还有赵小敏种的10箱蔬菜。因为当地蔬菜较贵，“青菜一块钱一棵”，她就在院子里用箱子种蔬菜，每天早晚给箱子盖上盖子，“白天挡太阳，晚上挡暴雨，只有傍晚的时候揭开盖子让菜找找太阳”。赵小敏说，回国的时候最舍不得的，就有自己种的这些菜。