南方出版传媒股份有限公司副总经理应中伟，教育部基础教育课程改革专家委员会委员、中小学教材审查委员、中国教育学会学术委员会顾问成尚荣老师,华南师范大学政治与行政学院院长、中国逻辑学会副会长、广东省文化学会常务理事胡泽洪老师,广东教育出版社基础教育课程发展研究院负责人靳淑敏、《课程教学研究》杂志社主编王际兵、广东教育出版社社长陶己等先后致辞。4位主题活动课程的负责人分别上台介绍了发现·岭南、中小学综合实践活动一体化智能服务平台、智能皮影戏、小小艺术家之艺术童子功系列精品课程。现场还给各地市的专家老师颁发了广东教育出版社基础教育课程资源研发与服务全平台暨乐橙空间顾问聘书。

应中伟副总经理（上图）致开幕辞指出，广东教育出版社研发教材30余年，得到了国家教育部、广东省教育厅、地市教育局等的一致认可，建立专门的课程研发平台是广东教育出版社一直以来的规划。

成尚荣老师（上图）认为，广东教育出版社响应十九大会议精神要求，回应优先发展核心素养，是探索，是贡献，值得社会各界、出版界关注和学习。成尚荣说，素质教育不完全是快乐的教育，但是快乐能启发创造。乐橙空间，正在尝试改变当下学生的学习方式，能让新时代的中小学生能够幸福成长。

胡泽洪教授（上图）表示，广东教育出版社乐橙空间的内容和形式非常新颖。广东教育出版社把教研专家、出版界、媒体朋友集中在一起，号召共献智慧，造福教育是广东教育的一大幸事。

广东教育出版社副社长李朝明（上图）在接受中国教育在线采访时介绍，广东教育出版社作为广东出版界的领头羊，改革开放以来与时俱进，在教育出版这方面为广东的课程改革作出了卓越的成就，走在全国教育地方出版社的前列。还在地方课程建设取得巨大成就，现在的地方教材，比如说在校园安全、学生金融理财，人工智能等很多方面的课程创新都是领先于其他出版社，而且是领头羊。对这点很有信心，而且在未来也会有新的展示。

据了解，乐橙空间是基于“三S”课程观开发的。第一，源于学生，也就是 of student。课程的研制，要注重从学生的生活中提取内容；依据学生的身心特点创设活动；根据学生的成长需求设计课程。第二，依靠学生，也就是by student。课程实施，不能抱守僵化的教学模式，不能推行单向的知识灌输，不能强调单一的学习结果，家长、老师、学校、社会不能帮孩子包打天下，而是要靠学生用智慧来解决问题。第三，为了学生，也就是for student。一切课程，归根结底都是为了学生的成长，为了学生走向美好的生活。

把“三S”落实到实践中，遵循的路线图是主题课程化、课程活动化、活动装备化、装备空间化。广东教育出版社在“三S”课程观的指导下，按“四化”的路径，联络各方专家，把优质资源转型升级，构建了一个中小学课程资源研发和服务的全平台，它具象地展示出来，就是——乐橙空间。乐橙空间划分为“星梦园”“文化宫”“博物馆”“创客营”“悦书院”五大版块，目前已汇集了30余项活动课程、3000余项具体活动，将在新学期与学生见面。

来源：中国教育在线 作者：林剑 林晓妮 通讯员 赵杰