广东教育出版社
网站首页
设为首页
收藏本站
|
免费注册
登录
学科首页
最新动态
教材之窗
教材资源
网络课堂
博客
论坛
会员中心
教学研究
目标导向,任务驱动,活动引领——关于“以写带读”作文有效教学
作者:本站 来源:本站 时间:2011-10-24 07:39:00 阅读数:
打印
分享
目标导向,任务驱动,活动引领——关于“以写带读”作文有效教学的思考 广州市教育局教研室 陈坪
【录入人:peter】
上一篇:
上一篇:
对高中写作学习有效性问题的思考
下一篇:
下一篇:
让你读懂我——让你读懂我
高中
通知公告
培训信息
最新动态
教材资源
网络课堂
教材之窗
通知公告
教育部出台中小学书法教育指导纲…
培训信息
粤教版美术鉴赏教材介绍与分析