《廉洁修身》专题教育课程开设情况报告
《廉洁修身》专题教育课程开设情况报告
根据省教育厅《关于开展中小学<廉洁修身>专题教育课程开设情况检查的通知》，为认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《中共中央关于印发<建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要>的通知》和中央纪委监察部《关于认真学习贯彻胡锦涛同志重要讲话深入开展社会主义荣辱观教育的通知》以及吴官正同志“要在中小学和大学开设廉洁教育课程”的批示精神，我校认真扎实的开展了廉洁修身这一专题教育，现就我校开展廉洁修身教育专题的自查自纠工作汇报如下：
一、精心组织
为切实推进我校学生社会主义荣辱观教育、廉洁教育和校园廉政文化建设的深入开展，学校领导高度重视，多次在行政会议和教师会议上认真组织学习省、市、区的有关文件精神，在校长的直接领导下安排专人负责检查课程的开设，学校还经过研究决定：《廉洁修身》课程从2006学年第二学期在四年级正式开设，每学期8个课时，全年共计16个课时，上课的老师由四年级四个班的班主任担任，集体备课、教学研究由四年级级组负责组织。学校还组织任教老师专门开会，并针对《廉洁修身》课程特点制定教学计划，要求任课教师认真备课，写好教案，按规定的课时上好课，确保教学效果好。另外根据学校的实际情况，利用读报课、班会课、队会课等安排上《廉洁修身》课，同时还在思想品德课中融入《廉洁修身》课的学习内容，既保证了有足够的课时，又保证了课程的教育教学质量。
二、认真落实
1、任教老师严格按照上级要求按质按量上好每学期8个课时的《廉洁修身》课程，认真做好上课前的准备工作，认真备好教案，利用书本中生动有趣的例子，结合学生的生活实际以及学生的年龄特点上好每一堂精彩的廉洁教育课。采用形式多样的教学方法，在上课过程中根据“贴近实际、贴近生活、贴近未成年人”的原则，以学生为主体，选择新颖、直观的教育内容，以生动活泼的活动形式，使学生喜闻乐见，充分调动学生参与的积极性，让学生在参与活动中接受教育，使廉洁教育入耳入脑入心。
2、开展了丰富多彩的廉洁修身校园文化活动和学生社会实践活动，通过主题班会、少先队活动、办黑板报、格言警句征集等形式，让学生在活动中和实践中受到潜移默化的教育。
三、完善管理
1、制定了切实可行的《循环使用（廉洁修身）教材管理和使用规定》，并严格贯彻执行。
2、老师们在上课时及时对《廉洁修身》教材循环使用进行宣传，引导学生爱护书籍、保护环境、节约资源，让学生充分认识到爱护教材的重要意义。
总之，学校通过开设《廉洁修身》专题教育课，积极推进了廉洁教育“进教材”、“进课堂”、“进学生头脑”。 廉洁教育的专题教育既有针对性，又提高了教育的实效性。课后学生们不但自己做到诚实守信，还纷纷以诚信的思想准则来监督身边的每一个同学的言行。使社会主义荣辱观，廉洁奉公、严于律己、诚信做人等良好的道德意识深深地植根在学生幼小的心灵。 使学生从小养成“廉洁奉公光荣，贪污腐败可耻”的廉洁意识，树立社会主义荣辱观，奠定终身廉洁做人的品德基础。