曹文轩、周国平羊城书展聚首，育儿观念激烈碰撞：

　　一年一度的南国书香节及羊城书展即将拉开帷幕。其中，曹文轩与周国平的两场活动，当属这个暑期最有意义的亲子活动：周国平广州购书中心签售《幸福的哲学》；曹文轩携新书《曹文轩小说集》于广州六中举办关于“学生阅读与写作”的大型活动。

　　曹文轩是当代中国儿童文学的大家，是新修订人教版语文教材的执行主编，更是快乐阅读成长的主要质疑者，系严父代表；而周国平是中国当代著名学者、散文家、哲学家、作家，被媒体称为“最痴情”的父亲。记者专访二位，发现他们思想火花的碰撞，可以给家长无限启迪。

　　文、图:记者 吴波

　　曹文轩：

　　只知道快乐不等于健康成长

　　曹文轩：北京作家协会副主席，北京大学教授、现当代文学博士生导师、当代文学教研室主任，儿童文学委员会委员，中国作家协会鲁迅文学院客座教授，是中国少年写作的积极倡导者、推动者。主要小说有《草房子》、《青铜葵花》、《山羊不吃天堂草》、《根鸟》等。

　　曹文轩说：“我们走到哪里都讲‘让孩子在快乐中健康地成长’，有谁怀疑过这个看法？它真的是非常完善的看法吗？反过来问，一个只知道快乐的生命，难道就是很有质量的吗？”

　　他曾经去学校做签售，有个家长拿着他的书，要让他给孩子写一句话。他本来想写“阅读使人高雅”的，结果，家长把他的手按住，说：“不不不，我这有一句现成的，‘祝你在快乐中健康成长’。”他反问那位母亲：“你以为你们家小孩只快乐就可以健康成长吗？”他为此感慨：“你想想，一个小孩没有悲剧感，没有忧伤，没有悲痛，没有忧愁，也没有任何痛苦感，只知道一天到晚快乐，这种成长可能是健康的吗？你们看，世界经典名著比如安徒生童话，有几篇是让人快乐的呢？除了《皇帝的新衣》之外，其他代表安徒生最高水平的作品全是悲剧性的。看《卖火柴的小女孩》这样的作品，你能笑出来吗？可这样的作品难道就不需要看吗？我问那些孩子，如果你早上就开始笑、中午还在笑、晚上还在笑、连夜里做梦都在笑，你是什么孩子？他们回答说，傻子。”

　　“中国的小孩苦不苦？确实很苦，但从上到下都夸大了中国小孩所吃的苦。日本的小孩苦不苦？我在日本生活了18个月，寒冷的冬天，日本小孩全穿着短裤，家长不知道腿冷吗？知道的，他们就是要让你冻着上学。而且日本很多小孩不是就近上学，都是择校。晚上路灯亮着，孩子背着个沉沉的硬壳书包，像乌龟壳似的，可我在日本没听到任何媒体说日本小孩负担太重了。我们的教育毫无疑问是有问题的，但我们对教育作的反思并不深刻。你看现在的中国小孩能吃苦吗？完全不能。”

　　有一年，曹文轩去新疆吐鲁番，温度高达47℃，他们去参观火焰山，路面上走来一队人马，他们发现那就是一群高中生，全戴着帽子和大口罩，背着行李卷，原来是一个学校的学生在拉练。但不是中国学生，是日本学生。他对此感触特别深。

　　曹文轩广州发起公益书架计划

　　在刚刚落幕的第24届书博会上，《曹文轩小说集》首发后又即将与读者在南国书香节再聚。该小说集是曹文轩的力作，包括《红瓦片》、《冰项链》、《黑魂灵》、《蓝花泪》、《小号天鹅》、《守灵兄弟》6本中短篇小说选集，收录了曹文轩近年中短篇新作，配以曹文轩经典名篇，汇集曹文轩多年心血。秉持曹氏一贯美学风格，蕴含深厚的人文情怀、震撼的人格力量和执著名的精神追求。

　　而“牵手曹文轩·书香南国公益书架计划”，是由南方出版传媒股份有限公司（广东出版集团的前身）、广东教育出版社发起，中国扶贫基金会执行的一个大型公益项目。该项目致力于改善贫困地区孩子的阅读条件，将为贫困地区的学校捐赠大批公益书架。记者获悉，曹文轩是“书香南国公益书架”牵手的第一位名作家，首批“书香南国公益书架”书目由曹文轩推荐，一大批利于孩子健康成长、丰富孩子生活的优秀图书被纳入其中。

　　周国平：

　　让孩子有一个自由的空间

　　周国平:中国社会科学院哲学研究所研究员，中国当代著名学者、散文家、哲学家、作家。著有：《尼采：在世纪的转折点上》、《尼采与形而上学》，纪实作品《妞妞：一个父亲的札记》、《偶尔远行》、《宝贝，宝贝》，诗集《忧伤的**》等。

　　从1996年到如今，《妞妞：一个父亲的札记》被称为“父爱”的代名词。从《妞妞》到《宝贝》，读者可以看出周国平是个温柔的父亲，他提出孩子怎么爱都爱不坏的观点。

　　周国平表示：最主要的原则还是自由，“我还是主张让孩子有一个自由的空间，让他放松，不要人为地设计一种目标。现在的家长喜欢给孩子设定一个目标：将来要上什么大学，要成为什么样职业的人。我觉得这个特别荒唐：你小时候有没有想过你将来要干什么呢，你想到也没用，你是支配不了的。所以我的原则是对孩子的未来，我不设定任何具体的目标，就是一个抽象的定向，让他成为优秀的人，这是我的原则。”

　　周国平说：“当然每个家长都是爱孩子的，对孩子不论怎么爱都行，怎么爱都不算溺爱。而且我真的感觉好孩子是宠不坏的。你越爱他，他发展得越好。有没有溺爱的情况？溺爱和爱的界限是什么？溺爱和爱就是物质和精神的关系，溺爱就是给孩子创造特别丰厚的物质环境，要什么给什么，但是精神上不和他聊天，每天没有在一起欢声笑语过。如果精神上有关怀，怎么爱都行，爱不坏的。”

　　“我觉得当父母的有一点特别重要，你不要当一个特别急的指导者，首先当一个观察者。其实每个孩子的个性都不太一样，所以在日常生活中你慢慢发现他真正的兴趣在什么地方，当然这个东西有一个试探的过程。比如我的女儿啾啾，她爱画画，我们就让她画，后来喜欢跳舞，说长大以后要当舞蹈老师。弹钢琴有一段时间她非常痛苦，非常抗拒。这种情况下我们怎么办？她给她妈妈写了一封信，写得特别激烈，说，‘弹钢琴给我带来了一百、一千、一万、一亿的苦恼，我根本不想学下去了。’我们和她讨论，说是不是可以放慢节奏。”开始是一周学一次，后来是两周学一次，老师也很配合，后来改成不定期地学了，后来就改成了两周一次，一周一次。孩子这种兴趣你就是观察，但是千万不要强迫。我最讨厌的是强迫孩子学一样东西，那肯定对她是一种压制。”

　　周国平羊城书展追问幸福

　　文学评论者杜东辉认为，“周国平的新作《人文精神的哲学思考》和《幸福的哲学》对当下社会的焦点问题和精神状况进行了深刻的解析，书中极具建设性的见解不啻是当下喧嚣社会的清醒剂。”

　　作者从人文精神、教育与文化、哲学、人生、爱情、幸福、成功等几个方面深入分析了人文精神的真义和人们现实生活的困境。比如，他在书中探讨了金钱对人生幸福的影响限度，当你与你的孩子沉浸在追问时间问题的氛围中时，你还会认为金钱足以构成人生最有价值的参照物吗？

　　周国平认为，当你拥有极为丰富的内在心智生活时，你会真切地感受到金钱在精神生活中的限度，相对于人类的心灵愉悦，金钱是一个不那么重要的东西。书中对古往今来伟大哲人的精神观照，构成了一个远离纷繁尘世的心灵桃花源，当他满怀深情地谈到苏格拉底、谈到康德、谈到尼采、谈到王国维……读者会感觉与一系列高远、伟大的灵魂相遇。

　　少儿该如何阅读？

　　打好精神底子是关键

　　在少儿阅读方面，曹文轩与周国平高度一致，提倡大善、大美的阅读。

　　曹文轩表示：问题不在流行书能不能看，毫无疑问，当然能看。可这么多人去夸大这些作品的价值，是不对的。更圆满的做法应当是：除了亲近此类作品，还要亲近其他类型的作品，特别是感人或发人深省的作品。孩子阅读的格局不完善，阅读的生态混乱，这是当下非常重大的问题。

　　小孩的阅读兴趣和品位一旦搞坏了，需要他用一生的时间加以纠正。目前中国儿童的阅读观念跟发达国家的小孩相比有个严重的问题，西方发达国家的小孩最早阅读的都是打精神底子的书，这些书的品格都是大善、大美、大智慧的。

　　周国平认为，我们应该把孩子当“人”看，是指人之为人的特性，就是智、情、德这些精神品质，阅读应该让这些品质得到良好生长。因此，智力教育的应试至上，情感教育的完全缺失，道德教育的意识形态化，都是背离“人”的概念的。有些书是用来给小孩打精神底子的，有些书是打完底子再看的。问题不在于哪些作品可读哪些作品不可读，而在于次序的安排，在于格局的不完善。好在现在的老师和家长们越来越有判断力了，他们的教学实践中早已关注到阅读的问题，而且也在试图作一些改变。

　　曹文轩将于8月17日在广州六中礼堂举办一场关于“学生阅读与写作”的大型讲座活动，家长和读者可发送短信至18588649838索取免费入场券。