评价项目

评  价  指  标

等级

教师教学指导过程

教

学

过

程

教学内容

符合要求  合理适量

选择、组合教材符合要求，内容安排合理适量。能挖掘教材的人文内涵，创造性地使用教材，明确知识技能结构，体现教育性、人文性、探究性的统一

教学理念

理念明确  思路清晰

遵循美术教学规律，体现体验性、创造性、审美性原则

教学思路清晰，能围绕既定的教学任务与目标，突出重难点设计教学

充分挖掘教材中多种的教育因素，寓情感态度价值观教育于美术教学之中

教学目标

准确到位  实际可行

教学目标制定符合课程标准、教材的要求、学科的教学特点和学习实际

三个维度目标设计得当，能整合资源，从学科体系、章节联系整体分析知识结构

创设教学情境，运用美术学习活动独有的方式激发学习兴趣，具有科学性、思想性、艺术性

教学策略

设计合理  灵活多样

注重生成、延伸和开放性原则，根据教学实际情况适时进行调整、重组、优化教学计划

教学方法灵活得当，符合教材内容要求和学生的认知规律，善于激发学生创造性的思维

教学手段直观，运用多种现代教育手段创造良好的学习环境

教学过程

主动参与  师生互动

注重学生参与，教学氛围宽松和谐，体现合作精神，面向全体学生，兼顾个体差异

技能训练安排合理、注重提高学生的动手实践能力，强调探究，关注合作，体现美术教学的艺术性

课堂教学、组织有效，能灵活调控，张驰有度，体现美术学科教育的价值

教学能力

业务熟练  应变自如

美术专业素养好，技能规范，教学方法多样，示范准确

课堂组织、调控能力强，对突发情况处理及时、恰当，能根据教学反馈信息及时调整教学活动

语言形象生动、清晰准确，讲解科学、正确、简明

教学态度

亲切自然  民主平等

教学有感染力，善于与学生沟通，师生之间民主、平等

教具、材料准备充分，板书、范画布局合理、层次分明

教学特色

教学效果突出，有独创性、创新性

学生的学习过程

学生

参与

1.积极主动参与，思维活跃，兴趣浓厚

2.师生之间、生生之间合作学习有实效

3.不同层次的学生都参与教学活动

自主学习

4.学生有自主学习的时间，体现探究式的学习过程

5.在学习过程中能根据教学要求对自己的学习做出评价，并不断调控自己的学习

创新意识

7.学生有独立思考的能力，能在学习活动中主动提出问题，有独到的见解

8.能运用所学的知识和掌握的技能进行创造性的美术活动

教学效果

1.时间利用有效，完成教学任务，达到预期目标，教学能突出重点、突破难点

2.课堂气氛和谐，师生关系融洽，绝大多数学生情绪高，思维活跃，积极参与教学活动

3.有效引导学生主动参与学习，不同层次学生都能学有所得

教学评价

1．相关领导、老师、教研员共同听课后，由任课教师介绍情况并进行自评，然后参加听课的全体

人员进行评议讨论

2．沟通后，由任课教师写出自评意见，由各听课人员或选代表写出评价意见

综合评价

与建议

评 价 项 目

评 价 情 况

1．通过本节课的学习，你是否增强了学习美术的兴趣和欲望？

（  ）强烈增强  （  ）有所增强 

（  ）没有感觉

2．本节课你是否主动参与学习过程？

（  ）积极主动  （  ）随大流

（  ）被动参与  （  ）无所谓

3．你喜欢老师上课的方式、方法吗？

（  ）很喜欢    （  ）喜欢

（  ）不喜欢    （  ）说不清楚

4．这节课你学到什么（如知识、技能、方法、观点等）？

（  ）比较多    （  ）还可以

（  ）很少      （  ）说不清楚

5．这节课你有与以往不同的感受或闪光点吗？（若有表中未包括的方面请写出）

（  ）思考方法  （  ）动手实践

（  ）解答问题  （  ）完成作品

（  ）应用知识  （  ）        

6．对这部分内容，你觉得有更好的方法提高学习效果吗？

（ ）课堂学习   （ ）看课外书自学

（ ）网上查找资料自学

（ ）向老师请教或同学讨论交流

（ ）其他方法                    

7．你希望老师怎样改进教学，使你学得更好？（请写出意见）

评价项目

评  价  指  标

评价等级

修习学时

是否按规定的学时和要求修习模块

课堂表现

是否主动参与到美术学习活动中

能否懂得鉴赏的基本方法，投入到美术的欣赏体验中去

对美术作品的感悟、描述、分析、解释、评价能力

能否了解美术的相关知识和艺术作品的文化内涵

能否掌握美术学习基本技法，灵活运用多种材料、工具创作

作品，表达自己的情感和思想

能否选用身边的材料，根据功能和审美的要求，有创意地完成

自己的设计作品，并用现代媒体的形式记录、表述

探究能力

能否主动发现问题、提出问题

学习中是否有独立思考能力和独特的见解

能否把新旧知识进行对照学习

能否触类旁通，把美术以及相关文化进行联系学习

能否主动上网获取资料，进行美术专题研究、开展研究性学习

在美术实践中能否与他人很好的合作学习，善于倾听意见和表达交流

课后拓展

是否认为美术素养是每个人必不可少的素养之一

是否能感受到美术作品的感染和陶醉

是否喜欢用学到的各种美术知识、技法，表达自己的创作欲望

是否能主动的去观看各种类型的画展、学习各类美术书刊

是否关注社会美术文化动态

课余时间是否学习美术或参加美术学科的兴趣小组以及社会实践活动

完成作品

能否根据身边的材料、工具，运用基本技法，在作品创作中表达自己

的思想

完成的作品是否有创意、有个性

检测情况

能否达到选修模块的成就标准

努力目标

能否根据学习实际，提出自己下一步努力的目标

备 注

评  价  项  目

评价成绩

评  语

是

否

1.在本模块学习活动中是否能积极承担学习任务

2.是否能在课堂上发现问题并提出问题

3.提问的问题是否得到解答

4.在学习中是否有独特的见解

5.在学习中是否乐于帮助别人

6.是否注意吸收别的同学的学习经验与方法

7.与之一起学习是否愉快

8.作品是否及时完成

该同学的作品中还有什么值得学习的地方

该同学的作品中还有什么有待改进的地方