中新广东网广州4月19日电 题：广州市聋人学校：用手语演奏亚残运大爱之曲

　　作者 黄雪琴 

　　两个盛会，同样精彩。亚残运会的圣火虽已熄灭，但她“大爱动人，自强不息”的精神却时刻震撼着人们。亚残运上，人们感动于残障运动员的顽强与执着，感动于其间亲情的力量和生命的庄严；同时，有一群为亚残运会的成功而默默奉献的人们，同样感动着人们，他们就是一直战斗在特殊教育第一线的广州市聋人学校的老师们。

　　今日，广州亚运先进事迹报告会在广州市委礼举行，来自火炬传递、安保维稳、城市建设、专项保障、志愿服务、场馆运行等亚运战线的8名先进集体的代表和先进个人作报告。广州市聋人学校就是先进集体之一。

　　作为聋校的老师，广州市聋人学校的老师侯苑英经常会被人好奇的问起：你们是怎样跟学生沟通的？侯苑英总会说，通过散发特殊魅力的手语为聋人朋友搭建沟通桥梁。

　　说到手语，侯苑英仍记得在亚残运会开幕式上，聋人主持人姜馨田带领全场观众一起打出了手语：妈妈我爱你，广州我爱你，世界我爱你！当时现场被优美的无声语言深深地感动和震撼了。

　　原来，亚残运期间，侯苑英等聋校老师们们承担了火炬传递活动现场手语翻译，以及广州电视台和广东电视台火炬传递、开闭幕式和全天正点新闻手语翻译工作，还有各种行业手语培训、节目表演以及宣传教育活动。

　　手语像其他语言一样，有地方手语，有中国手语，也有国际手语，而同是在广州，社会聋人和有文化的聋人手语又大不相同。侯苑英认为即使广州的手语翻译不能让每一个聋人都能接收到100%的信息，但是手语的存在却能让聋人朋友们感到一种关爱，一种和平等。

　　很多人不了解，普通人看似很简单的一个细节，对聋生来说可能要经过三番四次的解释才能够明白。在火炬手培训的时候，许瑞芬老师为了让一个聋生火炬手与前后棒做好交接设计，主动跟他们沟通细节。反复沟通时遭遇了一些人的厌烦和不屑，许老师默然忍受，并向已经看出对方神情不对的聋生做好抚慰工作。因为，作为一名特教工作者，她知道，对于身体残缺的聋生来说，心灵的成长更为重要。

　　在电视台进行手语翻译时，侯苑英甚至会听到一些闲话：手语翻译，哪有什么人看啊？那么认真干嘛？然而聋校老师总是默默地做好，他们知道既然来了，就好好做。哪怕只有一个聋人在看，也会全力以赴，做到最好！

　　亚残运会开幕式上，孩子在“找朋友”的儿歌声中冲上舞台，欢呼、雀跃，简单不到一分钟的表演凝聚却了老师和同学们无数的心血。

　　从排练第一天开始，每天下午3点多，参与演出的孩子就在老师的带领下到奥体中心进行排练，一练就练到深夜十一点、十二点，或者凌晨一点、两点，有时甚至三点、四点。12月的广州，天气已经开始寒冷，尤其是到了深夜，在空荡荡的大球场中，冷风嗖嗖，孩子们冻得瑟瑟发抖，老师们赶紧组织大家跑步、做游戏来暖身子；孩子们乏了，老师们就组织大家讲故事，并鼓励孩子们跟志愿者交流互动；深夜，孩子们困了，坐在椅子上打个盹儿，老师们就帮着添衣掖被；每天排练结束，等落实好每个孩子都能平安到家，老师们才安心回家。

　　侯苑英至今记得那感人的一幕，当广州电视台少儿节目组来学校拍摄“我们齐齐学手语迎接亚残运会”节目时，在摄像机镜头前，学生打出了深情的手语：我爱你——老师！

　　手语，是心的沟通，是爱的表达。侯苑英说聋校老师们用手势语言舞动着亮丽的青春，用无言大爱构建着聋健和谐的未来，演奏大爱之曲。