高中语文粤教版主编陈佳民教授来莞讲学
2010年10月29日，“中学语文‘一主三自’活动式写作教学的研究与实践”课题组在东莞市第五高级中学召开课题工作会议。“马新民名师工作室”成员、东莞市高中语文第一第二批学科带头人及全市各高中高一备课组长出席了此次会议。
会议上午9：00开始。高中语文粤教版教材主编、华南师范大学著名教授陈佳民就活动式写作的诸多相关问题作了重要报告。陈佳民教授先就粤教版语文必修教材及《教师教学用书》的修订情况作了简要说明，然后以《加强写作教学》为题作了专题讲座。陈佳民教授从古今中外教育发展的历史中梳理了写作教学的重要意义，提出中学语文教学必须要加强写作教学，同时着重介绍了活动式写作教学的基本理念、设计思路及实践方略，并对“中学语文‘一主三自’活动式写作教学的研究与实践”课题给予了充分肯定，提出了很多宝贵的意见和建议。
陈佳民教授的讲座结束后，课题组全体成员就如何进一步开展课题研究展开了深入讨论。马新民老师认为，“活动式写作”有利于提高学生的写作兴趣、有利于打破“小文人语篇”的写作困局、有利于构建更健康的写作指导思想。马老师指出，所谓的活动式写作，是以学生的学习、生活活动为依托，以各种实用文体为基本写作体式，以培养应用性写作能力为价值追求的写作教学新模式。需要特别注意的是，所谓的实用文绝不只是指调查报告、公文、书信、演讲稿、读书笔记、商业广告、会议记录等应用文体，主要是指不盲目追求文学的想象与文艺的生动，而是能将“所知之事物，所思之意念”以平实、朴素的书面语言确切明白、无误无赘地予以表达的各类实用文体。它的目的为了学生在日后的工作和学习中能够方便、有效地表达、交流和沟通。
会议还就课题研究的下一步工作进行了具体的研讨与部署。
此次会议在“我们为什么要重视写作”“阅读与写作的关系”“如何展开活动式写作教学”等写作教学的核心问题方面为全体课题组成员廓清了思路、开阔了视野，为“中学语文‘一主三自’活动式写作教学的研究与实践”课题研究指明了方向，对今后的课题研究及写作教学有重要的指导意义。