“以写促读”新路径 风雨无阻探究情
“以写促读”新路径 风雨无阻探究情
——记广州市高一语文教师第二次教研活动
秋雨淅沥，诗意而舒心。全市的高一语文教师汇聚一堂，探讨问题，交流心得。在和谐进取的广大附中，黄小燕老师为我们拉开了本次教研活动的帷幕。
“以写促读”是目前语文学界的研究新方向，也是本学期高一语文探究的新路径。17中的林健老师做了《“认识自我”活动写作、以写促读教学安排》的专题讲座，阐述了“以写促读”的基本理念，又结合教材内容设计了别有特色的活动写作与课堂写作任务。林健老师的讲座既有理论的高度，又有实践的灵活，让在座老师受益匪浅。广大附中的尹宏燕老师执教《拣麦穗》，以审美体验为着眼点，创设审美的情境，开展审美的阅读，散文味十足，情感性浓郁。《拣麦穗》是一首人间真情的颂歌，这颂歌在尹宏燕老师的轻声细语中缓缓奏响，动人心弦。
热烈的掌声，宣告了本次教研活动的圆满结束，但这并不意味着研究探讨的结束。窗外电闪雷鸣，室内沙龙正欢。在谭健文老师的带领下，中心组成员围绕《教与学的心理学》和《我的作文教学革命》两部著作开展主题发言，并就中西方汉语学习评价机制的区别进行了深入讨论。思想的火花在这里碰撞，探究的精神在此刻绽放。语文教学改革路漫漫，吾侪将上下而求索。
广州市铁一中学程丽娟报道
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