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（分值：120分 时间：90分钟）

说明：分选择题和笔答题两部分，请将选择题的答案填入题后括号内，笔答题可在各题后直接作答。

[共同基础平台]

一、 积累及运用（18分，每小题3分）

1、选出加点字的读音与所给注音全都相同的一组（ ）

A．度（dù）　　　温度　 程度　 欢度春节　 以已度人

B．量（liàng）　 数量　 胆量　 量体裁衣　 前途无量

C．差（chā）　　 差别　 差额　 差强人意　 参差不齐

D．累（lèi）　　 劳累　 累赘　 危若累卵　 累及无辜

【测控点击】重点考查学生对现代汉语普通话字音的正确识记，即辨识词语中误读的字音。

【解析】本题的正确选项为B项。A“以已度人”应读duó，C“参差”应读cī，D“累赘”读léi，“累卵”“累及”都读lěi。

【答案】B

2、下列各组词语中没有错别字的一项是（ ）

A．起讫 粗制烂造 亵渎 卑躬曲膝

B．隔阂 钩心斗角 感慨 分道扬镳

C．纨绔 刚腹自用 砥砺 融汇贯通

D．陷井 立杆见影 嘉宾 素昧平生

【测控点击】重点考查对现代汉语字形的正确识记，即辨识词语中出现的错别字。

【解析】A烂—滥 曲—屈 C 腹—愎 汇—会 D井—阱 杆—竿

【答案】B

3、依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（ ）

　　①由于拥有巨大的财富和比例非常高的知识精英，犹太人牢牢地在美国主流社会中________着重要一席，直接影响甚至左右着美国历届政府的中东政策。

　　②技术工人素质低下带来的影响不可________，目前，我国企业生产的产品平均合格率只有70%，不良产品每年损失近2000亿元。

　　③对不具备教师资格的人员应及时调整出教师队伍，同时积极________高校毕业生到农村任教。

A．占据　　忽视　　吸收　　　B．占据　　轻视　　吸引

C．占有　　轻视　　吸收　　　D．占有　　忽视　　吸引

【测控点击】本题考查在语境中正确使用词语的能力。

【解析】 “占据”和“占有”两词所用范围也不一样。“占据”是用强力取得或保持，而“占有”是占据和处于什么地位、掌握什么材料之意。“忽视”是“不注意、不重视”，而“轻视”是“不重视，不认真对待”，程度要重一些。“吸收”是“组织或团体接受某人成为成员”之意；“吸引”是“把别的物体、力量或别人的注意力引到自己这方面来”之意。根据语境，选A。

【答案】A

4、选出成语运用正确的一项（ ）

A．小张平素爱出风头，干起活来吊儿郎当，老是在车间里侃侃而谈，大家都很讨厌他。

B．本书可能不无作者一些见解乃至来自历史沧桑的若干体验，读者果能有所得，我等未瞎说一气就心安了，至于方家不吝赐教，更是我等敬谢不敏的

C．他虽然很年轻，作品也不多，但在漫画创作方面已是头角峥嵘，小有名气，受到同行的普遍赞赏。

D．来到公司的第一天，我好像什么都不懂，什么都不会做，忙得头昏眼花。已经过了下班的时间，我还在七手八脚地忙乎着。

【测控点击】本题考查在语境中正确使用成语（熟语）的能力。

【解析】A项，侃侃而谈：是褒义，应为“胡吹海聊”，情感色彩不对，不符合题意；B项敬谢不敏是表示推辞做某事的客气话，这里这样说，等于拒绝别人赐教； C项，“头角峥嵘”是比喻青年的才华或气概显露出来，合乎题意。D项，“七手八脚”形容人多，帮手多。这里只是一个人，形容不当。

【答案】C

5、下列各句中，没有语病的一句是（ ）

A．草，对于庄稼人是厌恶的，而对于如今城里人，如同猫儿狗儿，已成宠物。

B．1975年前后，我又在话筒前播出他出任国务院副总理，以及他一系列的国务活动和那时提出的口号，如“以三项指示为纲”的口号。

C．一个成长的人，越能明白自己的优缺点，越不会受外界的干扰，也越能明白内心的世界，而能控制自己的喜乐。

D．我的大学生活的真正的馈赠，是给了我丰富的思想和情感的材料。

【测控点击】此题考查对语病的辨析能力。

【解析】A“对于”用错，将第一个“对于”去掉，在“城里人”后加“来说”B“播出”缺宾语，在“副总理”后加“的消息”D语意不明，可改为“大学生活给我真正的馈赠，是丰富的……”

【答案】C

6.下列句子标点符号使用正确的是（ ）

A. 浦东展开了翅膀,她是那样欢快、昂扬、奋发、正在向辉煌的明天飞去。

B.要在城西修建立交桥的消息传出后，许多人都非常关心这座立交桥将怎么建？那里的近千株树木将怎么办？

C.使人生圆滑进行的微妙的要素，莫如“渐”；造物主骗人的手段，也莫如“渐”。

D.现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“神形兼备，充满生机。”

【测控点击】本题考查正确使用标点符号的能力。

【解析】A项中“欢快、昂扬、奋发、正在向辉煌的明天飞去”要用逗号；B项两个句子是陈述语气，不能用问号。D项中的引号里的句号要放在外面。

【答案】C

二、 阅读与鉴赏

（一）阅读下面一段文言文，完成7—10题（12分）

严延年字次卿，东海下邳人也。其父为丞相掾（注：掾，古代属官的通称），延年少学法律丞相府，归为郡吏。神爵（注：神爵，年号）中，西羌反，强弩将军许延寿请延年为长史，从军败西羌，还为涿郡太守。时郡比得不能太守，涿人毕野白等由是废乱。大姓西高氏、东高氏，自郡吏以下皆畏避之，莫敢与牾，咸曰：“宁负二千石（注：二千石，古代太守的俸禄，此指太守），无负豪大家。”宾客放为盗贼，发，辄入高氏，吏不敢追。浸浸日多，道路张弓拔刃，然后敢行，其乱如此。延年至，遣掾蠡吾赵绣按高氏得其死罪。绣见延年新将，心内惧，即为两劾，欲先白其轻者观延年意，怒，乃出其重劾。延年已知其如此矣。赵掾至，果白其轻者，延年索怀中，得重劾，即收送狱。夜入，晨将至市论杀之，先所按者死，吏皆股弁。更遣吏分考两高，穷竟其奸，诛杀各数十人。郡中震恐，道不拾遗。

延年为人短小精悍，敏捷于事，虽子贡、冉有通艺于政事，不能绝也。吏忠尽节者，厚遇之如骨肉，皆亲乡之，出身不顾，以是治下无隐情。然疾恶泰甚，河南号曰“屠伯”。

（《汉书•酷吏传》）

7.对下列加点词的解释正确的一项是

A.白其轻者 白：白色 B.分考两高 考：考试

C.不能绝也 绝：断绝 D. 厚遇之如骨肉 遇:对待

【测控点击】本题考查对文言文实词的正确理解。

【解析】可根据语法进行推断,也可根据语境进行排除(A.白：动词,告诉、禀告; B. 考：查究; C. 绝：超过。)

【答案】D

8. 下列加点词与现代汉语意义相同的一项是

A. 不能太守 B. 无负豪大家

C. 敏捷于事 D. 河南号曰“屠伯”

【测控点击】本题考查对文言文词语的准确理解。

【解析】A.不能,即无能; B. 正确的停顿是“豪大/ 家”;D. 河南,黄河以南。

【答案】C

9. 下列加点词的用法和意义都相同的一组是

A. ①其父为丞相掾 B. ①东海下邳人也

②旦日飨士卒，为击破沛公军 ②子孙帝王万世之业也

C. ①自郡吏以下皆畏避之 D. ①通艺于政事

②有宁越……杜赫之属为之谋 ②谪戍之众，非抗于就国之师也

【测控点击】本题考查对对文言文虚词的理解。

【解析】都是表判断语气的助词。(A.为①动词,担任;②介词,替;C.之①人称代词,他们,指豪强;②指示代词, “这些”; D.于①在;②比。

【答案】B

10.下列对于原文的叙述与分析，不正确的一项是

A.严延年被任命为涿郡太守之前，涿郡的治安非常不好，这是因为前几任太守都与地方势力互相勾结。

B.赵绣汇报情况时准备了两份材料，想弃重就轻，蒙混过关，这是因为他担心严延年刚上任，不能制约豪强，因此为自己留一条退路。

C.严延年到任前，涿郡人出门怕遭抢劫，要带着武器上路。严延年严刑处治，使盗贼非常畏惧，不敢再行抢劫。

D.严延年办事精明强干，很有魄力。但从杀赵绣及两家各数十人来看，手段未免过于残忍。

【测控点击】本题考查对对文言文整体内容的理解。

【解析】是因为前几任太守无能。

【答案】A

阅读下篇文章,回答11-14题（18分）

感动是一种养分

①常常有一些无法言说的感动。

②譬如看见果实坠地,从一棵树的手腕上,一枚青涩的苹果或一只熟透的蜜桃，冷不丁地跳到地上，在尘土中灼下一道轻痕，打下了个水印，或者连一点蛛丝马迹也不曾留下，可就在这一瞬间，它已经深深地感动了我。

③譬如看见一只鸟儿，在我的窗台上跳跃盼顾，抖动漂亮的羽毛冲着我叫了那么一声，甚至只有半声，尔后又匆匆地飞走。譬如看见一个朋友久违的眼神和手势，看见一颗滚动在草叶上的露珠被风摔碎之前的最后一次闪耀，看见一群蚂蚁抬着一只蜜蜂在大地上缓缓行进时所表现出的那种小心谨慎与肃穆庄严……总之，感动我的有时是一种声音，一种复杂的隐喻了生命幻象的声音；有时是一种色彩，一种沉重的、负载了诸多情感信息的色彩；有时是一种状态，一种含蓄的，超越了明示话语的状态。也有时候，感动我的竟是一种细微、寻常得极容易被人忽略的场景，正如一群蚂蚁抬着一只蜜蜂的残骸亦惨亦烈地向前移动，最终，它们几乎全部移进了我的内心，默化成一曲悲壮的挽歌和一场永久的仪式。

④不知道为什么要感动。

⑤但有一点是可以肯定的：若是没有感动，我想我就会于不痛不痒中丢弃自己。因为我知道，这个世界上连一朵花一茎草一湖水一尾鱼和一条狗，都那么持久地拥有着令人感动的特质。所有的生命几乎都离不开感动。如果对美视而不见，对春天也无动于衷，那么还有什么理由在美和春天之间迈动双脚呢？

⑥想一想，一朵花因为什么而鲜艳妩媚，一茎草因为什么而摇曳多姿，一湖水因为什么而清波洋溢，一尾鱼因为什么而跃出河面？

⑦许多时候，我就是这样不可抗拒地被一些极小的事物感动着，被极小的感动润泽着。只是，我好像从来没有留心将每一次感动的具体根由进行仔细地探究，一条一款地罗列起来，为诱发下一次感动埋好伏笔。感动是不能提前准备的，如同做梦一样，因此也没有必要在事后对它做一番精彩的归纳、总结或者赏析。

⑧常常被感动而充满激情的人是有福的。

⑨我或许属于其中之一。故我想：我感动是由于我深爱着世上一切美好的事物，我甚至比别人更留意也更钟情于它们。而这些美好的事物也仿佛是我的朋友和亲人，也同样爱着、留意着、钟情着我。我们永远保持着那种和谐友善、亲密真挚的联系，保持着深层的感情交流、碰撞与沟通。彼此间相互提醒、暗示。相互期许、关怀和给予。每一次小小的感动都会洗净我灵魂中的某个小小的斑点和污渍，每一次深深的感动都有可能斩断我性情中某一段深深的劣根。日复一日，年复一年，感动使我的内心变得清洁、明亮、丰富而又宽敞，使我面对每一轮崭新的日出都能赢得一个全新的自我。对于我，感动始终是一种崇高的养分，如同丰盈甘美的母乳；对于感动，我则始终都是一个受益不尽的吮吸者，吸着母乳的精华渐渐长高、长大、健康、强壮，享有智慧与激情。

⑩因此我敢说，一个人，只要他还能感动，就不至于彻底丧失良知与天性。只要能感动，即使将你放在生活的最边缘，你也绝不会轻易放弃做人的资格以及与生俱来的发言权。

11.在第③段中，作者说常常被一种“寻常的极容易忽略的场景”感动，这种“场景”指何而言？作为一种心理活动，这种“感动”又有何特点？（４分）。

（１）场景：

（２）感动的特点（用文中的句子回答）：

【测控点击】本题考查对文意的理解和概括能力。

【解析】可根据文章中②③⑦段中的句子来提取准确答案。

【答案】⑴果实坠地，小鸟鸣飞，露珠闪耀，蚂蚁抬着蜜蜂行进，久违的眼神和手势等。（2分）⑵①感动是不能提前准备的。（1分）②没必要事后做归纳和总结。（1分）

12.在文中第④段说，“不知为什么要感动？”，其实作者深知为什么被感动，结合下文内容，试从两个方面加以说明。（４分）

【测控点击】本题考查对文中特殊句子的理解。

【解析】可根据理解和文章中句子来提取准确答案。

【答案】①世上万物都持久地拥有着令人感动的特质。（2分）②作家深爱着世上一切美好的事物，甚至比别人更钟情于它们。（2分）

13．在第⑧段中，作者为什么说“常常被感动而充满激情的人是有福的？”第⑨段中最后一句在全文有何作用？（６分）

【测控点击】本题考查对文中特殊句子的理解。

【解析】⑴（3分）（答出两条即得3分，只答一条1分）⑵（每要点1分）

【答案】⑴①与美好的事物保持亲密和谐的联系，保持着深层的感情交流、碰撞与沟通。

②净化着和调整着人的心灵，赢得一个全新的自我。

③吸收养分，享有智慧和激情。

⑵①点出题目②呼应前文③揭示中心

14．下列对本文的赏析中不正确的两项是：（４分）

Ａ.本文语言清新隽永，耐人寻味。而大量整句的运用，更增强了文章的抒情效果。

Ｂ.作者从一枚果实落地的瞬间开始关于“感动”的评说，进而谈及“感动”的特点与意义，线索清晰，话题集中。

Ｃ.作者认为感动是一种丰富细腻的心灵与美的事物刹那间的默契与共鸣，是自然而然的，“是不能提前准备的”。

Ｄ.作者善于寻觅生活的闪光点，抓住瞬间见其永恒。这种托物言志的象征手法，是哲理散文常用的技法之一。

Ｅ.本文综合运用了记叙、抒情、议论等表达方式，卒章显志，表达了作者对生活的无比热爱和对自然的高度赞美。

【测控点击】本题考查散文的赏析。

【解析】D“托物言志”错，E并非“高度赞美自然”。

【答案】D E

三、能力与提升

15、把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分）

吏忠尽节者，厚遇之如骨肉，皆亲乡之，出身不顾，以是治下无隐情。

【测控点击】本题考查文言文的翻译能力。

【解析】踩点给分：者，厚遇、骨肉，乡，出身不顾，以是治下。 两个点一分

【答案】（对待）尽忠尽节的官吏，像对待骨肉亲人一样优厚地礼遇他们，（他们）都亲近他、偏向他，挺身而出，不顾惜自己，因此手下的人没有隐瞒的怨情。

16、默写（6分）任选3句，每句2分。

①秦人不暇自哀，而后人哀之； ， 。

②月出于东山之上， 。白露横江，水光接天。纵一苇之所如， 。

③哀吾生之须臾， ； ，抱明月而长终；

④肴核既尽，杯盘狼藉。 ， 。

【测控点击】考查学生对学过的课文名句的记忆情况。

【解析】任选3句，每句2分。

【答案】①后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。

②徘徊于斗牛之间。凌万顷之茫然。

③羡长江之无穷；挟飞仙以遨游，

④相与枕藉乎舟中，不知东方之既白。

17、阅读下面一段话,在规定字数以内回答问题。（4分）

许广平当学生时曾写过一篇论文，题目是《罗素的话》，写完后，她把论文交给鲁迅先生批阅。鲁迅阅后写下这样几句话：“批给90分，其中给你5分（抄工3分，末尾的几句议论2分），其余85分都批给罗素。”

鲁迅这几句批语的主要意思是（不超过18个字）

【测控点击】考查学生对幽默语言的准确理解。

【解析】理解对即可，答案不唯一。

【答案】批评许广平的论文基本没有自己的观点（或“好的论文要善于阐发自己的观点”，或“不能充分阐明自己观点的不是好论文”）

　18、下面四个比喻，意思连贯，本体、喻体分别含有递降关系。请选择新的本体和喻体，仿写四个句子。（不要求与原句字数相同）（6分）

祖国是一座花园，_____________

北方就是园中的腊梅；_______

　　小兴安岭是一朵花，___________

森林就是花中的蕊。___________

【测控点击】考查学生仿写句子的能力。

【解析】第一句的比喻领起下面三句的比喻，构成递降关系。四个比喻构成一个完整的意思。比喻合理贴切。

【答案】天山是美丽的新娘，森林和草原是她的裙裾；雪峰是她的银冠，高山湖泊是冠上的夜明珠。

四、写作与交流

19、阅读下面的材料，根据要求作文。（50 分）

　　一位老农拿着一把柴刀，使劲地砍一棵歪枣树，口里念念有词：“叫你不生枣子！”母亲正在和一只母鸡生气，它不生蛋了，天天呆在窝里孵蛋。大冬天，母亲拎住了它的翅膀，说：“把它浸到溪水里。”

　　枣树被砍后真的来年枝头结满了枣子，母鸡浸了水后，果然又开始生蛋了。世上的万物实在有些奇怪，竟然应了那句“苦难是金”的老话。

　　请以上面的材料所说的内容为话题写一篇文章，可以写你的经历、体验、感受、看法，也可以编写故事等。所写内容必须在“苦难是金”的范围之内。

注意：①立意自定。 ②文体自选。

　　　③题目自拟。 ④不少于800字。

【解析】话题应以“苦难”为中心，可以联系到“逆境与成才”话题，但又不能囿于此，也可以是对话题的反思。讲故事或是写经历较为适合。

个性自主创新

一、阅读下面一段文言文，完成1—4 题。

　　鲁定公问于颜回曰：“子亦闻东野毕之善御乎？”对曰：“善则善矣，虽然，其马将必佚．”定公色不悦，谓左右曰：“君子固有诬人也．”颜回退后三日，牧来诉之曰：“东野毕之马佚，两骖曳两服入于？．”公闻之，越席而起，促驾召颜回．回至，公曰：“前日寡人问吾子以东野毕之御，而子曰善则善矣，其马将佚，不识吾子奚以知之？”颜回对曰：“以政知之．昔者帝舜巧于使民，造父巧于使马，舜不穷其民力，造父不穷其马力，是以舜无佚民，造父无佚马．今东野毕之御也，升马执辔，御体正矣，步骤驰骋，朝礼毕矣，历险致远，马力尽矣，然而犹乃求马不已，臣以此知之．”公曰：“善！诚若吾子之言也，吾子之言，其义大矣，愿少进乎．”颜回曰：“臣闻之鸟穷则啄，兽穷则攫，人穷则诈，马穷则佚，自古及今，未有穷其下而能无危者也．”公悦，遂以告孔子．孔子对曰：“夫其所以为颜回者，此之类也，岂足多哉．” （选自《 孔子家语· 颜回》 ）

　　1 ．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是

　　A ．君子固有诬人也 固：原来

　　B ．昔者帝舜巧于使民 巧：灵巧

　　C ．是以舜无佚民 是：此；这

　　D ．岂足多哉 多：称赞

　　2 ．下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一组是

　　A(于)　　鲁定公问于颜回曰　　勾践说于国人曰

　　B（之）　　子亦闻东野毕之善御乎？　　吾妻之美我者，私我也。

　　C（则）　　善则善矣　　此则国人之罪也

　　D（其）　　舜不穷其民力　　樊哙侧其盾一撞

　　3 ．下列对鲁定公由“不悦”转而为“悦”的原因的分析，正确的一项是

　　A ．颜回的话在政事方面给鲁定公以有益的启示。

　　B ．颜回能公正地评价东野毕的驭术。

　　C ．颜回详尽地分析了“马穷则佚”的原因。

　　D ，颜回准确地预测了东野毕“马将佚”。

　　4 ．下列对原文有关内容的分析和概括，正确的一项是

　　A ．鲁定公开始认为颜回对东野毕有偏见，后来，在掌管畜牧的官员的进谏下，他改变了自己的看法。

　　B ．颜回认为东野毕的驭马技能虽然比较高明，但他同造父一样，都远未达到尽善尽美的境地。

　　C ．颜回认为，不管是驭马，还是使民，都要持之有方，否则就会产生严重的后果。

　　D ．鲁定公心悦诚服地向孔子转述了颜回的话，孔子分析了颜回之所以成为颜回的心理原因。

1．B 2．C 3．A 4．C

二、阅读下面一首诗，完成文后两题：

过骊山作

杜牧

始皇东游出周鼎，刘项纵观皆引颈。

削平天下实辛勤，却为道旁穷百姓。

黔首不愚尔益愚，千里函关囚独夫。

牧童火入九泉底，烧作灰时犹未枯。

　　(1).请从杜牧的《阿房宫赋》中找出与最后一句内容相一致的句子：

　 (2)．简要概括分析本诗的主旨和立意：

参考答案

　　(1)独夫之心，日益骄固。戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土。

　　(2). (说明)诗中用通俗的语言对秦始皇进行辛辣的讽刺，既肯定他削平六国、统一天下的艰辛，又批评他不知体恤百姓，一味残暴，以至断送天下的愚蠢。末两句写秦始皇苦心经营的坟墓，到后来被牧童失火烧毁，他自己只落得个尸骨不全的可悲下场。这是对秦始皇梦想独霸天下、万世为君的深刻讽刺。这首诗的主题思想和《阿房宫赋》相似，也是借古讽今，劝谕当政者不要胡作非为，以免引起人民的反抗。