本学期美术课本着教学过程的情趣性、表现活动的自由性和评价标准的多样性的原则，提供创造活动最适宜的环境。在美术教学活动中，培养学生艺术创造能力是作为本学科重要的内容和目标。

一教学目标 ：

1．创新精神培养目标

    (1)初步理解创新对人的发展及国家振兴的重大意义。理解美术的表现和创造是对客观的能动反映，创造是美术的生命。

(2)具有在美术活动中不墨守成规，敢于创新，通过探讨各种不同的艺术表现手法及创作方式，表 现自己审美感受的意识。

(3)逐步提高独立思考能力，能够对学习中产生的疑问大胆质询并提出个人见解。具有初步的独立构思、表现主题与内容的能力。能初步有通过各种艺术形式展现自己的特质并能自我评析的能力。

    (4)初步具有在美术活动中进行富有新意的构思与设计，并运用新媒材、新手法进行造型表现的能力。

    (5)逐步养成形象思维能力，提高综合思维水平。

    2．实践能力培养目标

    (1)初步掌握临摹、写生等基本造型技能和色彩、构图、透视等基础知识，以及绘制图案、进行平面和立体设计、工艺制作等美术学习的必要技能。

(2)初步将所学的美术知识和技能与其他学科综合，找到不同知识之间的关联。

(3)能初步将习得的美术知识及技能运用到社会生活实际之中，解决具体问题。

(4)初步养成欣赏各种美术作品和利用现代信息技术手段搜集视觉信息的习惯，以发展审美感知和获取视觉信息。

(5)积极参加美术课外活动，在活动中能运用积累的知识和经验完成任

二指导思想：进一步贯彻国家课程改革的重要精神，配合我市的素质教育理念，以党的“**”精神为总的指导思想，提高美术学科的教学质量，以达到全面提高中学生的艺术素质和人文素养的目的。

 

三学生知识能力，学习习惯分析
　
　　初一年级的学生经过小学几年的训练，已掌握了一些简单的基本绘画知识和技能，但在绘画，动手过程中还缺乏大胆想象创造，这些方面有待提高。
　
四、教学目的任务
　
　　１、通过有趣的美术表现和欣赏活动，激发学生学习兴趣。
　
　　２、运用多种材料和工具，进行绘画和简单工具制作。
　
　　３、培养学生空间知觉，形象记忆，创造等能力。
　
五、教材重点难点　
　
　　１、灵活运用工具材料，进行绘画和工艺制作。
　
　　２、发展学生空间知觉，形象记忆，创造能力。
　
六、个人教研专题
　
　　小组合作学习中学习学习习惯意识的培养
　
七、主要措施
　
　　１、做好课前准备，精心制作教具。
　
　　２、运用教学手段，培养学生绘画兴趣。
　
　　３、充分展示图片，作品等教学手段，教师加以示范。
　
八、教学进度安排

初一：期中授完初级中学美术教科书第一册1——3单元；

　　  期末授完初级中学美术教科书第一册4——6单元；

　
　      美术学科是中小学必修课程，是学校实施美育的主要途径之一。美术学科在素质教育中的根本任务是通过美术教学进行审美教育，使学生获得美术基础知识和基本技能，促进学生的智力及身心和谐发展，培养学生美化社会生活的能力。面对21世纪的教育，美术学科对于培养学生审美文化素质，提高审美能力，陶冶情操，启迪智慧，培养创新意识，形成和谐、健全的个性品质，具有重要的作用。因此我在本学期本着积极探索求真务实的教学精神努力学习新的课程标准极大刚，深刻地认识学科创新教育的意义是现代美术教育的内涵。美术教学要由单纯的知识传授转变为实现多元教育功能，特别是创新精神和实践能力培养的学科目标；要由只重教学结果、只看课堂作业效果，转变为注重教学过程、及教学过程中思维的培养和非智力因素养成的全面体现。要由单纯的临摹教学，转变为引导学生自己感受、独立表现与创造；要淡化美术科目的分类，要由单一的绘画教学转变为综合的大美术数学；要由狭隘的、单调的教学内容，转变为多种文化背景、开放性的美术文化内容等，以有益于学生的发展，为培养学生创新精神和实践能力创设适宜的环境。