五一之后，广东省教育厅防控新型冠状病毒肺炎疫情工作领导小组印发了《关于做好2020年春季学期中小学教育教学工作的通知》，对学生返校后在线教学的实施提出了最新的指示和要求：

要认真总结疫情期间线上教育教学的有益经验和存在不足，着力搭建起常态化线上学习平台，将线上教育教学从应急之举变成课改教改的常态之举，促进信息技术与教育教学的深度融合，持续发挥线上教育教学的作用。

言下之意是：

1. 我们对在线教学的认识还远远不够，要加大力度总结和研究。

2. 在线教学已成为教学的重要组成部分，我们要常态化运行，要灵活运用线上和线下的教学，提升教学质量，促进教学改革。

3. 在线教学不能只是特殊情况下的应急之举，疫情之后就抛之脑后，还得继续发挥功效。

说白了，在线教学将深度融合教育教学中，我们要有所作为。

那么问题来了，要深度融合我们该怎么做呢？

我们觉得，要深度融合，得先深入理解在线教学的本质，提升在线教学的能力，这样才能做到事半功倍。

作为教师，我们真的有必要好好总结在线教学的有益经验和不足，提升在线教学效率。

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疫情之后，未来已来，在线教学必将成为教师的必备技能，在线教学也将成为教学改革的重要突破口。让我们一起努力，做时代的好教师，助力中国教育的腾飞。