专题

日本“宽松教育”对我国中小学学生“减负”的启示/刘子园

基于生态系统理论下的中小学校外“辅导热”/孙子建  谭高贵  王海福

思想库

我国小学英语课程教材建设与课堂教学变革研究/武敬  赵长林

基于灰色系统理论的中学地理教学质量评价/孙子建  谭高贵  王海福

瞭望台

翻转课堂在初中数学教学中的初步实践和探索/黄涛 何超林  汤曙光

创新家校合育模式，促进学生长远发展/涂南萍 戴花妹

浅谈云南乡镇小学班级管理存在的问题及相应对策/郭丽萍

简策志

澳大利亚公民课程标准述评/赵卫菊  胡丽丽  汤颖筱   

归纳推理在小学数学教材中的呈现/ 何茜   吴骏

在科学课程中渗透相关职业内容的重要性探讨——国外课程文件及教材的分析与启示/张越  吴先强  

统编教材通往深阅读的门径/蒋兴超

师工坊

关注言语表达 提升语用能力——基于统编教材，如何培养学生语言建构与运用能力/赵万文

意外：“教堂”走向“学堂”的津梁——以《林黛玉进贾府》教学为例/童志国

双线有机整合提升学生语文素养——以统编版三年级上册第八单元《司马光》教学为例/刘敏

让学科核心素养在政治课堂中绽放

——以“价格变动的影响”为例/余广文

运用现代信息技术 提升美术核心素养/陈仪敏

圆桌派

基于核心素养的综合实践活动课程培育与系统建构/卓晓孟

跳出程式化，活动更出彩/倪以军

尊重学生个性，是落实综合实践活动课的出发点

“综合实践活动课程”在国外