教学过程：

一、聆听歌曲

1、看画面（看）

导入：春天已经向我们走来，灿烂的春花已在我们身边悄然绽放，同学们让我们一边听一边看吧！（在学生后面）

2、看画面、听歌曲（听）

孩子们你们看小河在欢呼，小鸟儿在歌唱！

听了这首歌你有什么感受、你们的心情又是怎样的？

那你们知道这首歌的名字吗？对，这首歌的名字叫《小鸟小鸟》。

导言：孩子们你知道吗？在自然界的各种音响中，婉转动听的鸟鸣声，从来就是人们最喜欢的大自然乐曲。几千年来，鸟和音乐有着非常密切的联系。以鸟为题的音乐作品更是数不胜数。比如说：歌曲《画眉鸟在歌唱》、《云雀》《小黄鹂鸟》等等。在艺术的王国里，鸟类可能是居住在我们行星上最伟大的音乐家了。

3、看手势、发声训练

   今天，我们就来扮演一群小鸟，让我们一同来歌唱！

   看着老师的手势张开嘴巴唱起来吧！

   ①1234567(每个手势给清楚)

   ②1——4循环呼吸保持(三遍)

   ③1——6循环呼吸(两次)

   ④现在我们分开来唱14——16(不同时)

   ⑤小鸟要向不同的方向飞走了1——46(不回1)

4、学习二部旋律

小鸟不仅自己喜欢唱歌，今天也给我们带来一段好听的旋律。（看大屏幕）我们一起来唱一唱！

6/8  11  ‖ 4  44 1 4 │ 343212  3  43│ 2032  1021 │ 717656  5  11│

4  44 1 4 │ 343212  3  43│ 2032  1021 ‖ 717657   1   ‖

通过刚刚的演唱你们觉得这段旋律中那几个音最重要呢？

①1、4、5、

②其实休止符也非常重要

③完整演唱

5、看歌篇、听歌曲（再听）

    下面让我们来欣赏《小鸟小鸟》这首歌曲

这是一首童声合唱曲。是电影《苗苗》的主题曲，影片描写了一位叫苗苗的年轻女教师和孩子们快乐学习、生活的情景。老师在小的时候正是因为看了这部影片才爱上了老师这个职业。

二、学习歌曲

现在我们就来学习这首歌曲。

1、学唱歌曲旋律

下面请同学们用衬词“噜”轻声、慢速的来模唱这首歌的一声部旋律。同学们的声音真不错。

2、读歌词

这首歌曲不仅旋律优美歌词也及其富有感染力，让我们一起来朗读歌词（衬词不读）。

3、填词演唱

好！我们试着把歌词添进去。同学们我们的声音与小鸟比起来还有点距离。

那好看歌曲的第一部分：同学们我们用多大的音量演唱才能描绘出小鸟在春天里歌唱的情景呢？我们用连音还是断音才能表现出小鸟的活泼、快乐呢？好，让我们完整的演唱歌曲的齐唱部分。

4、复习二声部

我们看第二部分：小鸟要展开翅膀飞向蓝天、飞向高空了。（好，我们吸气准备起飞）

还有一群小鸟也要起飞了，我们一起来唱一唱。

5、好，让我们完整的演唱歌曲的合唱部分（谁愿意扮演高声部的小鸟---------低声部）

孩子们，这就是合唱的魅力，在多声部旋律出现的时候可以使歌曲变得更加的丰富、宽广。

小结：你们的声音很美，可以与小鸟相比美了。

三、音乐实践（运用手法）

《教师唱春天》

导言：同学们用这歌声描绘了心中的春天，你们的歌声不仅感动了你自己，也感动了老师，还感动了大自然的各种鸟类，瞧！它们都飞来了和我们一起歌唱！

这一组同学扮演布谷鸟、黄鹂鸟、百灵鸟-------

1、  弹琴做手势

2、  看教师手势直接演唱

小结：这就是老师心中的春天，你们的歌声真的比小鸟唱得还要动听，老师太激动了。

四、欣赏《兰色多瑙河》

好，老师给你们一个奖励，接下来就带着你们一同走进大自然、走进音乐世界，在美妙的旋律中去倾听世界音乐大师带给我们的春天！（与学生座在一起共同欣赏）

作品：《兰色多瑙河》

作者：奥地利作曲家小约翰、施特劳斯

这部作品在世界上具有深远的影响，它借用音乐的语言向世界人民传递着春天的美丽。

五、表现歌曲

春是那么美丽，它给我们带来了新的希望，在老师眼里你们才是祖国的春天，让我们乘着歌声的翅膀一同飞向蓝天去歌唱春天、赞美春天吧！

下面就把我们创作的歌曲和《小鸟小鸟》组合起来演唱吧！

孩子们，音乐是美好的，是音乐拉进了我们的情感，是歌声把我们联系在一起，同学们的表现令老师非常满意，希望今后能有更多的机会和同学们在音乐中一同来学习，我会记住你们的！