广东一模考后分析会精彩回顾
高效备考
专家同行
高考加油
5月18日
期待了已久的
广东一模考后分析会
终于来啦
十位专家云集
在线“发牌”
各位老师们也都踊跃参与
下面就让我们一起来回顾一下
本次考后分析会
01
语 文
主要从2020年高考语文可能出现的变和不变、后期复习备考的关键词和广东省一模分析三个板块展开。变和不变主要从试卷结构、文本选择、价值导向及题型方面切入。复习备考关键词主要有:简化、强化、关注动态、研磨真题等。
02
数 学
高考备考教师先行,备考一线的老师要关注新教材的变化、高考评价体系和高考新题型;研究近三年考题、提炼规律、总结经验、上升理论;注重积累和整理,提高自身业务能力。
在二轮复习备考中建议将以下五点落到实处:
1.备课放在优化设计上;
2技巧放在选题编题上;
3.提高放在试卷讲评上;
4.落实放在能力训练上;
5.功夫放在问题矫正上。
针对广东一模答卷中学生出现的概念性、方法性、能力性和人为性等常见错误,黎老师给出学法指导:
1.固化基本技能,规范解题格式;
2.重视思想渗透,提高核心素养;
3.错题重做、重考,突破训练;
4.阶段自查,归因提升;
5.引导学生多反思、回味、提炼、总结;
6.构建知识网络,注重基础;
7.强化定时训练,及时反馈矫正;
8.关注答题策略,提高应答水平。
03
英 语
冯老师从“省一模”英语试题总体进行分析,探究试卷的“灵魂”:体现了“一核”、“四层”、“四冀”,突出对学生德、智、体、美、劳几方面的引导。
然后分别从学生的“留痕”重点分析,找盲点,探讨靶向式直击高考以增加得分点。然后与老师们一起分析我们所面临的“后考试大纲时代”、 “三新三旧”(新旧高考交叠新旧课程、新旧教材更替)的多重挑战。
以此思考:1. 2020年高考命题的整体要求;2. 2020年高考命题趋势预测。最后,冯老师以“科学规划,决战50天,赢在五月,胜在高考”为题,结合“省一模”学生的“留痕”,给老师们提出了最后50天的备考建议。
04
政 治
政治视频分为两个部分,首先,专家凭借自己常年命题的经验,结合广东一模试题进行重点讲解和分析,并巧妙地把命题规律,解题方法,思维逻辑等重要技巧渗透在讲座中,让人看后有种豁然开朗的顿悟感觉;第二步,专家对2020年考前重大热点进行全面梳理和重点分析,自然式的理论切入给观众带来一次全新的领悟和导航。
05
历 史
以《中国高考评价体系》和《考试大纲说明》为依据,牢牢抓住历史备考的正确方向,理论联系实际,理念转化为实实在在的行动,充分运用《考试年报》和广东“一模”的详实数据,细致分析学生复习备考存在的问题,针对性提出解决问题的方案,让高三备考更具效率,给备考者以智慧启迪、方向引领、思维拓展、方法指导。
06
地 理
“区域背景下的备考复习”主要针对学生一模中出现的问题和后期备考复习需要、在应试技巧和复习方法上提出一些可操作的建议。建议学生学会审题和学会答题,学会审题主要是学会审题目的问题词和限定词。学会答题中提出两种答题形式,需提升三种能力,并提出了学生大题答题的规范建议。
07
物 理
2020高考命题将继续坚定正确的政治方向,紧紧围绕高考的核心功能,上好“立德树人一堂课”,做精“服务选才一把尺”,树好“引导教学一面旗”。做到科学设计考试内容,优化高考选拔功能,强化能力立意与素养导向。把创新思维和学习能力考查渗透到平常高考物理复习教学全过程,落实“重思维、重应用、重创新”的要求,由“解答试题”转向“解决问题”。
08
化 学
温老师基于高考评价体系以及课程标准对近年来高考试题做了一定的剖析,在高考的冲刺阶段,对于高考试题的研究尤为重要,可以从横向和纵向研究高考试题的相似性和规律性,从而对于今年的试题做出预测。同时,温老师也结合自己多年的高考经历对后阶段的备考给出了中肯的建议,希望2020年高考化学取得圆满的成绩!
09
生 物
以丰富的案例从试题设问、能力考向、试题内容、试题立意、情境创设和试题形式六个方面,诠释了高考试题命题理念的转向。从必备知识、核心素养和题型工具三个方面,阐释了高考和模拟考试命题的改革力度。针对学习者在答题中暴露出的主要问题,依据“高考试题命制质量标准”,提出了运用“发展学习者高阶思维能力”的教学手段实现用得上、答得准、增高分的备考目标。
10
疫情条件下的高中管理与教学
疫情与新高考的叠加,迫切需要学校管理者对线上教学与线下教学的融合、师生思想与社会趋势的同步、学校规划与课程实施的统一、职业规划与选科走班的匹配等问题有自成体系的独特模式,而这些在讲座中都有回答。
【END】
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广东一模考后分析会的视频已于
5月18日下午6:00
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联系方式:
张梦真 16620161308
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