专题

建设让学习更有意义的课程和课堂

——“学习为本”的乡土文化校本课程建设的启示/黄津成

乡村学校校本课程开发的困境与超越

——基于保罗·弗莱雷《被压迫者教育学》的审视/唐海涛

思想库

新中国成立70周年师范教育发展成就与经验/罗晓燕

中小学科技伦理教育的困境及出路探究/杨玉佩  彭虹斌  

瞭望台

我国课程资源开发和利用研究的现状、特点与趋势

——基于CiteSpaceV可视化分析/张金凤 马岳勇 段萌萌

素养立意下小**算教学的价值与策略/刘晓萍

小学课堂教师评价语言：问题审视及改进反思/刘明昊

简策志

数学文化融入高考数学试题的现状分析

——以2018年高考数学试题为例/覃淋 李秀萍

诗境仿写（说）：“部编本”语文教材古诗文教学策略探微/黄雪晴

师工坊

提升小学低年级学生写话能力的教学策略/杨杨 黄琼玲

注重整体性连贯教学方式 提升学生地理学习素养/王海

新课改背景下小学数学教学方式探析/刘琴   

学生数学核心素养的提升策略研究

——以“余角和补角”为例/周洁珍

立足校情理思路，落实举措提水平/孙剑青

圆桌派

人工智能与教育相融合的特点探析/赵梦雷

人工智能进入中小学校的瓶颈与应对策略/王同聚 丁美荣