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《课程教学研究》2019年第3期目录

2019-06-20 10:15:47

来源:《课程教学研究》 作者:
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专题

我国物理综合实践活动课程政策历史演进及其特征/郭桂周  蒋权

试论基于学科核心素养的物理教学思维转变策略/庄蕾,于海波,贾艳

思想库

“有效教学”:基于关系思维的批判思考/邓羽茜

中小学师生关系的批判与重塑:具身认知理论的视角/熊晴

瞭望台

作为教育任务的小学数学核心内容——基于“关键能力”视角/陈六一

基石•抓手•关键  关于历史学科核心素养的讨论/全仁经

新高考视角下高中英语分层走班的问题与对策/陈林  张树苗  胡海建

简策志

中小学校长专业标准的中美比较及其启示/陶言  盛群力

美国母语教科书的助读系统分析及启示

——以Wonders G3为例/周佳

小学语文教科书父母形象选编的伦理观照/仇莉莉

情境化试题取材的途径与方法

——以2018年高考江苏卷政治试题为例/胡贞福

师工坊

例谈小学生的语感培养/高健

地理学科特性指向下的课堂提问环节优化研究

——以人教版初中地理“地球的运动”为例/秦 超

信息技术整合背景下的高中物理图像法教学探究

——以鲁科版“平抛运动”为例/卢文福

核心素养指向下中学数学项目学习活动探究

——以“共享单车中的数学”为例/孙煜颖   黄健   徐斌艳

用直观“形符”促进抽象算理的深度理解

——以“笔算两位数乘两位数”教学为例/姚建法

圆桌派

准确把握核心要义,确保研学旅行育人效果/王晓燕

教育部公布2018年全国中小学生研学实践教育基地、营地名单

广东省教育厅等12厅局关于推进中小学生研学旅行的实施意见

浙江省关于推进中小学生研学旅行的实施意见

四川省教育厅等11部门关于推进中小学生研学旅行的实施意见  

精彩纷呈的研学主题

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