《课程教学研究》2019年第3期目录
专题
我国物理综合实践活动课程政策历史演进及其特征/郭桂周 蒋权
试论基于学科核心素养的物理教学思维转变策略/庄蕾,于海波,贾艳
思想库
“有效教学”:基于关系思维的批判思考/邓羽茜
中小学师生关系的批判与重塑:具身认知理论的视角/熊晴
瞭望台
作为教育任务的小学数学核心内容——基于“关键能力”视角/陈六一
基石•抓手•关键 关于历史学科核心素养的讨论/全仁经
新高考视角下高中英语分层走班的问题与对策/陈林 张树苗 胡海建
简策志
中小学校长专业标准的中美比较及其启示/陶言 盛群力
美国母语教科书的助读系统分析及启示
——以Wonders G3为例/周佳
小学语文教科书父母形象选编的伦理观照/仇莉莉
情境化试题取材的途径与方法
——以2018年高考江苏卷政治试题为例/胡贞福
师工坊
例谈小学生的语感培养/高健
地理学科特性指向下的课堂提问环节优化研究
——以人教版初中地理“地球的运动”为例/秦 超
信息技术整合背景下的高中物理图像法教学探究
——以鲁科版“平抛运动”为例/卢文福
核心素养指向下中学数学项目学习活动探究
——以“共享单车中的数学”为例/孙煜颖 黄健 徐斌艳
用直观“形符”促进抽象算理的深度理解
——以“笔算两位数乘两位数”教学为例/姚建法
圆桌派
准确把握核心要义,确保研学旅行育人效果/王晓燕
教育部公布2018年全国中小学生研学实践教育基地、营地名单
广东省教育厅等12厅局关于推进中小学生研学旅行的实施意见
浙江省关于推进中小学生研学旅行的实施意见
四川省教育厅等11部门关于推进中小学生研学旅行的实施意见
精彩纷呈的研学主题
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