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《课程教学研究》2019年第2期目录

2019-05-17 11:14:00

来源:《课程教学研究》 作者:
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专题

实用与文化:语文课程传承中华优秀传统文化的目标困惑与突破/温小军

语文课程传统文化教育现状与启示/钱加清  王雨晴

思想库

从教师专业发展三种取向视角看听评课活动/肖敏敏

基于教师学习共同体的新手教师PCK发展/钱宇蕾

核心素养视域下智慧课堂的创生/胡婷炜  钱旭升

学生创造力培育的前提条件、现实困境及可能路径/姬国君

瞭望台

初中自主课堂的内涵、运行机制及其设计原则/乔丽军

英语教师阅读教学信念与课堂实践研究述评/熊亦波

进城务工人员随迁子女家庭教育指导/潘小清  蒋亚辉

简策志

语文知识教材化之刍议

——基于部编本与人教版四篇课文的比较/熊丽智

中美母语教材练习系统的比较研究/夏晨玫

苏教版和康轩版小学数学教材1-2年级“数的运算”编排比较/李祖祥  蔡亚洲  李莹洁

指向深度学习的教材资源挖掘/吴玖丹

师工坊

小学英语戏剧教学:剧本创作与方法步骤/冯冬燕   冯生尧

在对比中明理,在理解中创造

——以《不含括号的两步混合运算》教学为例/卞庆龙

“流体压强与流速的关系”的高端备课

——飞机升力的新探讨/邢红军  童大振  关艳丽

圆桌派

已积跬步 将至千里—广州课后服务实践刍议丁文娅

课后服务改革应追求多赢结果

乐橙430:校内课后托管服务一体化解决方案

南京“弹性离校”再获点赞

各地积极探索课后服务工作模式

 

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