《课程教学研究》2019年第2期目录
专题
实用与文化:语文课程传承中华优秀传统文化的目标困惑与突破/温小军
语文课程传统文化教育现状与启示/钱加清 王雨晴
思想库
从教师专业发展三种取向视角看听评课活动/肖敏敏
基于教师学习共同体的新手教师PCK发展/钱宇蕾
核心素养视域下智慧课堂的创生/胡婷炜 钱旭升
学生创造力培育的前提条件、现实困境及可能路径/姬国君
瞭望台
初中自主课堂的内涵、运行机制及其设计原则/乔丽军
英语教师阅读教学信念与课堂实践研究述评/熊亦波
进城务工人员随迁子女家庭教育指导/潘小清 蒋亚辉
简策志
语文知识教材化之刍议
——基于部编本与人教版四篇课文的比较/熊丽智
中美母语教材练习系统的比较研究/夏晨玫
苏教版和康轩版小学数学教材1-2年级“数的运算”编排比较/李祖祥 蔡亚洲 李莹洁
指向深度学习的教材资源挖掘/吴玖丹
师工坊
小学英语戏剧教学:剧本创作与方法步骤/冯冬燕 冯生尧
在对比中明理,在理解中创造
——以《不含括号的两步混合运算》教学为例/卞庆龙
“流体压强与流速的关系”的高端备课
——飞机升力的新探讨/邢红军 童大振 关艳丽
圆桌派
已积跬步 将至千里—广州课后服务实践刍议丁文娅
课后服务改革应追求多赢结果
乐橙430:校内课后托管服务一体化解决方案
南京“弹性离校”再获点赞
各地积极探索课后服务工作模式
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