[环球视野]

为变革而教/文/洛林.W.安德森 译/崔昕 盛群力

[学术瞭望]

价值观导向：未成年人思想道德建设永不落幕的主题/李季

初中生学习价值观来源状况调查研究——以上海市J初级中学为例/商琳芳 顾秀林

中小学特色课程发展的现状、问题及对策——以广东省中小学特色课程建设为例/黄志红 魏婉婷 詹春青

精准扶贫战略下教育扶贫精准识别机制研究/刘方林 乔莉莉

[资源纵览]

○教材资源

清末民初女子教科书的仁爱思想传承及现代启示/刘景超

我国中小学音乐教科书发展的百年回顾与思考/焦炜 荀丽玲

基于课程内容组织原则对数学教材适切度分析的研究——以人教版义务教育阶段三角形知识内容为例/曾文静

[现象透视]

○考试评价

回归教材 突出能力 彰显素养——2018年高考北京理综卷物理实验试题第三方评价与启示/许冬保

实验题的数据不应胡编乱造/李参军 郅然 刘程锦

○学科教学

物理知识发生过程教学模式的研究——以“机械效率”为例/刘芳霞

有理数学习过程比较研究——以苏教版、北师大版、华东师大版数学教材为例/周迎庆

“导演意识”与看图习作主体意识的融合/卢衍黄

落实文化传承 改进语文教学/朱彩霞

小学英语教学培养学生综合素质的策略初探/罗艳文

基于史料培养学生历史解释素养的探讨/茹建中

[治教观摩]

○一校一得

以展示为核心的小学翻转课堂教学模式研究——以永济实验小学为例/郝琦蕾 曹璐娜 石百胜 石慧

○一师一得

加强引导，促进学生有效阅读/朱华华

[广角掠影]

○综述

教师备课的价值取向与实践路径/何晋中