[环球视野]

将课堂变成学习体验室——如何让课堂成为一个生命空间/文/西内姆·阿斯兰 查尔斯·赖格卢特 译/张强 盛群力

[学术瞭望]

论翻转课堂关键构成因素的本质价值/杨凤磊 沈飞 马国超

回应性教学：内涵、价值及其实现/万灿娟 但武刚

学生自主学习的基本理论、现实需要及培养策略/姬国君

以教育公平为旨归的边缘化学生课堂回归探究/赵潇晗

[资源纵览]

○教材资源

粤教版与浙教版小学《品德与生活》的儿童形象比较研究/李祖祥 赵杨娟

中美小学数学教材习题的比较研究——以人教版、加州版四年级为例/林琦 韩宝玲 赵晨 李雯（上期留用）

○课程资源

爱尔兰基于关键能力的初中科学课程改革/诸佳丹 周佳伟

○文献资源

改革开放四十年中小学历史教材研究综述/王凌超 吴乐娇

[现象透视]

○学情调查

家庭作业与初中生学业成就的关系研究——基于中国教育追踪调查（2014-2015）数据的实证分析/李新

○学科教学

重视教学内容的选择 构建低年段阅读教学“五好”课堂/冉茂娟

应用思维导图读懂长篇文章的策略/苏泉月

高考“隐性思维”的考查呼唤历史“创生”教育——以2018年新课标全国卷I试题为例/张伟涛 陈洪义

小学数学教学中真实情境的理解与设计策略/金轩竹马云鹏

物理建模与物理解模教学探究——以“轻物”模型教学为例/江秀梅 刘大明

基于数字化视角的物理教学转型探索/郑行军

[治教观摩]

○一域一得

铸幸福教育品牌 立上品教化境界——基于积极心理品质培养的幸福课程实践研究/伍清文

○一校一得

契合：走向自主的教师专业成长/万银巨 邹渭灿

[广角掠影]

○笔记

让有信念的人做专业的事——台湾中小学教育学习考察报告/吴燕娜

○杂谈

孩子，跌倒了爬起来/鲍荣