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《课程教学研究》简介

2019-01-16 14:55:23

来源: 作者:
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一本关注教育现实,引领理性思考的杂志

基础教育的理论探索课程改革的动态捕捉

课堂教学的价值梳理教育资源的品牌展示

◎中国知网、中国核心期刊(遴选)数据库全文收录

◎中国人民大学《复印报刊资料》重要转载来源期刊

主办单位:广东教育出版社有限公司(全国百佳图书出版单位)

出版单位:课程教学研究编辑部

办刊宗旨:总结教育教学的经验,引导教育实践的反思,推动教育理论的创新,促进基础教育的改革与发展。

读者对象:中小学教师,从事基础教育的科研人员、管理人员,师范院校师生。

主要栏目:

专题——连续或集中探讨某一教育热点话题,呈现学术交锋。

思想库——研究教育理论和教育政策、方法工具的宏观问题,做文化性的思考。

瞭望台——研究学校管理、教师成长等问题,探讨整体性的教育现象和行为。

简策志——围绕课程标准、教材、文献等文本,研究探讨基础教育教材编制状况,发掘课程资源的多样性、先进性。

师工坊——研究基础教育实践的具体现象,呈现教师对课堂教学的打磨,探讨有效的实践操作方法。

圆桌派——以随笔杂谈讨论教育问题,呈现茶座式的风格,每期集中于一个热点,整体呈现政策、观点和实践路径。

国内刊号:CN44—1690/G4

国际刊号:ISSN2095—2791

邮编:510075

邮发代号:46-213

开本:大16开

定价:每期10元;全年120元

编辑部地址:广东省广州市环市东路472号15楼

邮编:510075

电话/传真:020-87615636

电子邮箱:kcjxyj@gdpg.com.cn

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