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《课程教学研究》简介

2019-01-16 14:55:23

来源: 作者:
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一本关注教育现实,引领理性思考的杂志

基础教育的理论探索课程改革的动态捕捉

课堂教学的价值梳理教育资源的品牌展示

◎中国知网、中国核心期刊(遴选)数据库全文收录

◎中国人民大学《复印报刊资料》重要转载来源期刊

主办单位:广东教育出版社有限公司(全国百佳图书出版单位)

出版单位:课程教学研究编辑部

办刊宗旨:总结教育教学的经验,引导教育实践的反思,推动教育理论的创新,促进基础教育的改革与发展。

读者对象:中小学教师,从事基础教育的科研人员、管理人员,师范院校师生。

       栏目简介:
       课程教育:关注教学一线的具体现象,汇集学科教学实践、考试评价的实践研究成果;研究、对比基础教育教材教辅,关注教材建设。
       教育视野:从宏观的角度对教育理论、教育政策和教育实践的热点问题、重要问题进行探讨。
       信息化教育:运用现代信息技术,开发教育资源、优化教学过程、开展信息化管理的实践成果和理论研究。
       教育生态:发现良好的教育生态,关注活动课程,如综合实践、地方综合课程、研学旅行、劳动教育、课后服务等。
       科创教育:培养学生主动探索、创新思维和科学技术应用能力,关注steam教育、机器人教育等的理论和实践成果。
       比较教育:他山之石,可以攻玉。面向全球,关注不同国家、不同地区的基础教育理论与实践问题,以资借鉴。

国内刊号:CN44—1690/G4

国际刊号:ISSN2095—2791

邮编:510075

邮发代号:46-213

开本:大16开

定价:每期18元;全年216元

编辑部地址:广东省广州市环市东路472号粤海大厦6楼

邮编:510075

电话/传真:020-87615636

电子邮箱:kcjxyj@gdpg.com.cn

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