艺术真的“无用”吗？视频中马云言之凿凿：

过去艺术不能当饭吃，

未来孩子不学艺术将会没饭吃！

未来什么都有可能被替代，唯独艺术不能被替代。

马云自己就是最好的例子。他本人出生曲艺世家，其父系浙江省曲艺家协会第四、五届主席。受过艺术熏陶的孩子，其前途不可限量。

而在国家层面上，艺术教育学科也在国家政策的层面上得到了肯定。

根据教育部相关规定，将全面取消体育特长生、中学生学科奥林匹克竞赛、科技类竞赛、省级优秀学生、思想政治品德有突出事迹等全国性高考加分项目。但是，唯独艺术特长没有被教育部取消高考加分！这意味着以往校园教育中不被重视的艺术教育学科得到了肯定，美育教育的重要意义再一次得到凸显和强调。

高考今后也将继续受艺术加分的影响

不学艺术，孩子在大学门前已输在了起跑线上。

解决了家长们心中“艺术无用”的疑虑，很多家长又要说了，孩子课业重没时间学艺术，怎么办？

在所有的艺术以及传统文化的门类中，唯有书法是门槛最低的一种艺术了。毛笔书法不仅对硬笔书写有极大的帮助，同时在练字的过程中还能一边学习传统诗文，提高语文素养；一手好字，还能为课内学习和卷面分数上打下坚实的基础，可谓是全面提升孩子整体水平的一项艺术门类。

孩子静不下来不利于文化课程的学习，而学习书法能使学生提高专注力，书法需要脑、眼、手全身心的投入，使学生养成专心致志学习的习惯。

书法练习是一种生动的动态系统，写好每一个字，都需大脑指、手、眼五感配合完成，双手与全身肢体的协调配合，使大脑的左右半球的技能获得同时发展并增进互相协调能力。无数事例证实，学习过书法的孩子在理解力，接受力，想象力和创造思维力都显著高于一般孩子。

学习书法使学生提高审美能力和综合文化艺术素养，形成书法特长及爱好；写字是小学生的基本技能，写的比一般同学好，容易获得老师的青睐和在班集体的威信，增加自信心。孩子从小受到良好的书法教育，对培养严谨而踏实的学习态度、自觉刻苦的学习能力具有重要意义。同时对一个人的文化素养，道德情操，性格的形成也起着潜移默化的作用。

《同步写字课课练》（一至六年级）

《小学生必背古诗词70首》

（适合小学阶段练习）

书法能激发儿童的求知欲，对字帖的观察与分析，对书写过程的思考与领悟，对书法习作的评价与反思，有助于思维能力的全面提高。运用毛笔进行书写，可视为一种操作过程。在这种操作过程中，神经要进行不断地传导，手的操作感觉被及时传递到大脑，大脑的思维活动不断地发出指令，纠正改善着操作过程。幼儿在操作活动中逐步学会了合乎逻辑的积极思考，因此书写毛笔字能促进儿童生理心理的健康发展。

我们假定有两个人，有相同的学历、经历，从事同样的工作。但是其中一位练过书法，另一位没有练过书法。很可能，前者思考和处理事物的角度、方法、视野和境界，都高于后者，他能用艺术的眼光看待和处理事物，他就很可能取得更大的成功。我们已经发现，在我们周围学习书法的中小学生中间，那些书法写得好的，往往也同时是学校里成绩优秀的学生。