5月21日，中南六省(区)教育出版社第二十六届工作会议在广州举行，此次会议由广东教育出版社承办，来自中南六省（区）的广西教育出版社、湖北教育出版社、湖南教育出版社、大象出版社、海南出版社以及人民教育出版社和十二家兄弟省教育出版社相关负责人参加了本次会议。

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广东教育出版社社长陶己致辞提到为适应教育社发展需求，满足转型升级的需要，粤教社进行了部门调整，一方面适应国家教材政策的调整，成立教材融合发展中心、研发部，另一方面为融合地域发展，成立了地方分社。她认为中南六省（区）各兄弟教育出版社，均有值得粤教社学习之处。教育社拥有共同的发展机遇，也存在相似的困惑，借此次会议，成立中南六省（区）教育社联盟，形成教育社间交流合作的良好平台，可实现资源共享，共同发展。

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人民教育出版社副总编、中国版协教育图书工作委员会主任魏运华提到，人教社前不久与中国教育协会签署战略合作协议，提供资金支持协会课题研究工作。他认为教育出版应多关心教育、关注教育政策变化，而国家教材委员会成立，表明国家对教材出版的重视，我们要利用好的形势，发展融合出版。

中国图书评论杂志社总编辑杨平介绍到“中国好书”评选活动至今已举办五届，形成了较完整的标准体系和活动流程，同时产生了良好的社会反响。今年将对活动开展延伸，包括走出去项目以及好书再出版活动，希望各出版社踊跃参与，推荐本社优秀图书，共同参与“中国好书”评选活动。

湖北教育出版社社长方平提到，鄂教社今年成立“习汉字”工作室，围绕传统书法，开展延伸创新发展，包括图书、文创产品、平台等产品。同时举办全国性“中国好字帖”汉字书写大赛，将活动与图书产品进行紧密结合推广。

“出版业正处在最好的时代，也是最难的行业。”湖南教育出版社党委书记、总经理黄步高认为，十九大以后，国家对出版行业给予了高度的重视，为行业带来新机遇，同时随着技术的发展为行业也带来新的推动，但数字出版业态难突破，进展缓慢的问题仍存在，湘教社在数字出版作了积极的探索，也取得了一定的成果，但技术、内容、营销、人才等方面存在瓶颈，亟待突破。他还指出处于艰难的转型期，往往也是最好的机遇期，要把握好机会积极开展转型。

广西教育出版社社长石立民认为对于“新媒介下教育内容的再造和营销”，我们需要做到“三个结合”，一是与出版社现有的资源、渠道、作者资源、地域特色相结合，再是与政策要求和教育用户需求相结合，三是与教育社自身具体能力相结合。广西教育出版社结合地域特色开发出了一批数字化交互资源产品，今年将计划结合自身产品开展相关活动，加强推广。

大象出版社总编辑杨秦予就研讨主题内容发表了看法，她认为教育社应多元发展，立足传统出版，发展融合出版。将教育出版职业转化为教育出版产业，将行业跨界转化为品牌跨界，满足教育产业的发展要求。作为教育出版社，我们应该坚守教育行业，深耕教育行业，才能让出版社的品牌和和影响力得到提升，为社会效益、经济效益带来提升。

海南出版社副社长、副总经理李秋云说，海南出版社结合当地特色资源，将进一步做好地方出版文化服务，教育出版方面将积极与兄弟社开展合作，共同进步。

此外，江苏凤凰教育出版社社长顾华明认为教育社应将教材统编转化为地方教材发展的新动能；吉林教育出版社社长高岩建议各教育社可联合制作经典阅读书单，在全国各省市进行推广，积极促进区域合作；陕西人民教育出版社董文利副总编辑认为教育出版要做到“人有我精，人精我新”，才能在出版市场中保持良好发展。参加会议的其他兄弟教育社领导也就相关话题依次作了发言。

会议还对中南六省(区)图书评奖情况进行了公布，并与下一届工作会议的承办方海南出版社举行了交接仪式，并宣布成立中南六省(区)教育出版社联盟。

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中南六省(区)教育出版社联盟由广东教育出版社联合广西教育出版社、海南出版社、大象出版社、湖北教育出版社、湖南教育出版社等发起成立，将整合中南区教育领域的内容、渠道、平台、技术、资金和服务等资源，构建以出版社为主体、市场为导向、政府和教育科研机构做引导、平台为支撑的多元化协作发展体系，同时将与国内外行业领军出版业和机构紧密合作，以优质教育内容推动教育深层次改革、以信息化服务促进教育产业升级，完善出版产业生态环境，助力教育均衡发展。