《课程教学研究》2017年第12期目录
[专题] ◇走近核心素养教育
核心素养教育需要新的教育思维/刘庆昌/4
[环球视野]
21世纪的学习指导原则/文/康拉德·休斯 克莱门提娜·阿塞多 译/葛益岑 盛群力/7
[学术瞭望]
论翻转课堂到智慧课堂的改进之路/张皓 李志厚/18
“互联网+”环境下学生自主学习的探究/王丽琳/23
法国中小学课程结构改革的时代特点及启示/平芳/28
高中实习教师实践性知识形成的叙事研究/师玉玺 周肃军/33
[资源纵览]
○教材资源
中美小学数学教材中数学文化的比较研究/潘蕾琼 吴希敏/38
人教版与粤教版高中物理教材的编排差异/邹艳梅/45
○文献资源
国内核心素养的研究进展及趋势分析/乔莉莉/49
我国教育与社会流动关系研究述评/梅国帅 许长青/55
[现象透视]
○考试评价
我国母语高考的未来趋势:英国的启示/冯生尧/60
○学科教学
核心素养视角下的数学“综合与实践”/马晓丹/63
谈计算教学中“以形析理”的探索实践/郭凤清/67
被忽略的教材改革研究/何向梅/70
小学德育课程地理题材高效教学探究/庄迎芳/74
促进区域认知的地理绘本学习探讨/李新莲/77
基于化学核心素养的学习情境创设/陈新华/80
深度学习理论视域下的高中物理教学逻辑梳理策略例谈/涂强春/84
[治教观摩]
○一校一得
实施单元整体教学 彰显数学课堂的德育功能/赖艳/89
○一课一得
《后赤壁赋》“同课异构”教学观摩有感/金光/93
[广角掠影]
培育学生发展核心素养要有大视野/景文忠/96
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