《课程教学研究》2017年第6期目录
[专题] ◇走近核心素养教育
健康生活:自主发展的效果追求/刘庆昌/4
[环球视野]
为成功智力而教:原则、程序与实践/文/罗伯特J.斯滕伯格 埃琳娜 L.格里戈连科 译/丁旭/8
[学术瞭望]
国际视野下核心素养的结构及要素比较研究/姚冬琳/13
走向学科核心素养的学习评价:问题与建议/董冬 刘飞/19
论教学中尊重的分类、维度与操作/魏宏聚 李鑫/25
“互联网+教育”背景下信息技术与课程整合的逻辑/范超 王天平/30
[资源纵览]
明清西方物理学知识的传播和晚清物理教科书的发展/赵长林/35
中国教科书编纂史上的一次风云际会/胡志金/40
“八套半”教科书时期北师大版“五·四”学制教科书研究/张美静/46
[现象透视]
○教师教育
北京市中学物理教师专业发展研究及其启示/李晶 邢红军/51
教师视角下小学综合实践活动课程实施现状的调查分析/卓晓孟/55
○学科教学
小学书法教育重在指导和练习/杨建国/61
和大人一起读,感受无压力阅读/古凤岚/64
信息技术,让小学语文教学更精彩/刘丽君/68
基于学科核心素养的政治学科教学策略/刘蕊/71
词块教学法在高中英语课文知识教学中的运用模式探究/赖曼珍/75
在小学数学“综合与实践”活动中提高学生思维品质/卢君娥 关仲华/79
[治教观摩]
○一校一得
关于信息技术与小学各科教学整合的探索/廖哲勋/83
○一师一得
指导小群体活动,提高品德课堂教学实效/商焕玲/89
[广角掠影]
○书评
《复兴之路——百年中国教科书与社会变革》简评/吕达/94
○时评
学校课程建设也该做做“减法”了/汪明/95
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