给孩子最好的鼓励,

才能让孩子茁壮成长!

对此,许多父母都有疑惑,

那我们应该给孩子怎样的鼓励呢?

今天我们跟随童水果和小躺,

一起来探讨这个话题。

 

 

 

童水果,童书妈妈、资深记者、文学博士、阅读推广人

 

 

英国作家迈克尔•邦德创造的“柏灵顿(帕丁顿)熊”是一只来自秘鲁的小家伙。柏灵顿素有英伦国民小熊之誉。这只小熊带着英国人的幽默,走到全世界小朋友的心里。在《柏林顿遇到了神秘顾客》里,柏林顿参加了一次露天画展,看到**的抽象派作品后也决定弃三明治而持笔作画,因为他也希望有一个自己的露天画展,并且有人能买走自己的作品。


       
说做就做。小熊画了好多“充满想象力”的画,其中还在自认为最好的自画像上加盖了特别的熊掌印,并邀请邻居格鲁伯先生来参观。格鲁伯先生看着小熊的自画像,犹豫了很久,他不希望自己的朋友难过,于是鼓励道:“非常好!可我想,现实中的你看起来更好。”小熊听到后,沮丧了,格鲁伯先生继续鼓励道:“我希望你不要放弃。”于是,他在小熊睡着的时候,躲在大树后面的格鲁伯先生“买下了”小熊所有的画,并在装了钱的信封上写着“谢谢”。

       故事充满了戏剧性,篇幅短小但情节精致。这些温暖的小细节像一颗酸甜的话梅糖,含在口中层次分明,透着幸福的滋味。

 

       读了这个故事,我回想起这些年高歌在拼装乐高方面的进步。在拼装乐高上,他是有野心的,总希望动手试试那些“大部头”的模型。第一次看到其他大一点的孩子在拼时,他扭头对我说:“妈妈,我也会呢。”于是,我给他买一些乐高,他刚开始并不能完全看懂图纸,拼装的结果当然是货不对板。我看着他拼装的乐高,觉得特别逗,就对他说:“有自己的创造也很好,为什么一定要一模一样呢?”后来我送他去参加乐高班,他能看明白图纸了,好多次下课回来说:“我拼得可快了,不仅自己拼了,还帮助别人找了零件。”

       现在的他,依然爱拼乐高,拼得越来越难,而且越做越好。现在的我只能给他打打下手,帮他找找零件。当然,我也乐在其中,因为他确实做得比我好嘛!

 

本期,我们继续请小躺客串一下。

 

小躺,小编一枚。

 

 

行动的鼓励远胜语言的鼓励

       有些小故事,读起来就像童水果所说的,“这些温暖的小细节像一颗酸甜的话梅糖,含在口中层次分明,透着幸福的滋味。”格鲁伯先生用无声的行动鼓励了柏林顿小熊,相信小熊会更加努力地提高画技。而每次看到高歌的故事,一个机智灵活的小大人形象一下子跃然纸上,让人不由得扑哧一笑。

和马老师微信沟通了一下,一致觉得,给孩子更好的鼓励就是父母行动上的支持。

       女儿从两岁开始就拿笔画图形了,然后逐渐扩展到画物品、动物、植物以及人物。我至今收藏了女儿自初画以来80%以上的“画作”。

       我的母亲说我从小就没有艺术细胞,对于音乐、画画、舞蹈一窍不通,所以我一直想女儿来补足我这一生中的短板。女儿开始接触画画时,因自身欣赏水平有限,我很少去评价她的作品,但我一定会小心地把她的每幅作品收起来,从中挑一些黏贴在衣柜门、书柜门上,甚至办公室的窗户上也放几幅。女儿经常会来问(有时是明知故问):“爸爸,你为什么要把我的画贴出来呀?”我总是回答:“因为爸爸觉得画得好看!”这种回答,每隔一段时间就会发生一次。女儿自己会不定期去把她不满意的画作换上她的新作。

       这一画,她自己就坚持了五六年了。她会自己买许多学习画画的书,我翻了翻,看了几分钟就看不下去了。从一年级开始,对于报兴趣班,我除了强制她参加运动类活动外,其他项目由她自己选择。结果她选择了在周日一天学习4个项目,其中有两个跟画画有关:漫画和绘画基础。一年多来,风雨无阻,有时我们没空送她去上课,她就自己背个小包,拿把小伞就出门了。一个七八岁的孩子,自己走两公里去上兴趣班,心里还是担心的。但看到她的坚持,我们心里还是感到骄傲的。

 

       写到这里,突然后悔了。如果当初我把她学舞蹈的现场都录下来,然后没事拿出来看看,她是不是就不会放弃学舞蹈了呢?

 

 

鼓励,能改善家长与孩子之间关系,

是最重要的沟通技巧之一。

这一技巧的运用,

可以帮助孩子建立自信和自尊,

使之成为能够正视现实,克服困难,

而不是追求完美主义的人。

从今天开始学会如何鼓励孩子,

至关重要!

(排版、校对:琪琪)