《课程教学研究》2015年第11期目录
[专题]-合作学习新模式
合作学习的结构法及其功能/牟尚婕 盛群力..........................4
[学术瞭望]
教学需要“实事求是”/陈卓 魏缙..................................14
教学设计的逻辑起点:理解学生/刘莉 董志香........................19
翻转课堂的学习评价设计/穆湘兰 张凤琴............................24
关于我国农村地区义务教育阶段实施NIE工程的探讨/邵会...............28
关于学校理念、学校精神、校风、校训关系的思考/韩刘洋 和学新......31
[现象透视]
○学科教学
善搭互联网+时代动车,巧圆中学生经济参与梦
——互联网+时代的经济生活实践教学/陈式华.........................36
中学语文朗读指导教学研究/童志斌 尹菲............................41
初中文言文教学的有效性思考
——以《记承天寺夜游》教学为例/仇定荣............................45
儿童文化选择力:小学语文阅读课堂教学的应然追求/顾士伟............48
小学英语思维导图的合理建构
——基于语义关系和语篇结构的研究/岳宇晴 孟海蓉..................52
语篇意识导向下的小学英语单元整体备课探析/卢云....................56
利用电教媒体 渗透数学文化/李悦..................................59
读好数学概念并不简单/邓其灿......................................62
几何画板与初中数学教学整合的实践应用/沈忠良......................64
科学课堂培养人文素养的实践策略探究
——以《金鱼》为例/杨玉佩 彭虹斌................................68
○考试评价
广东卷高考物理试题的价值探析/陈信余..............................72
政治主观题答案编制呈现“新常态”
——以2015年高考文综1卷政治主观题答案编制为例/刘丙胜 谢燕兰....76
[资源纵览]
近年来广东省基础教育研究审视
——基于首届国家级基础教育教学成果奖广东省候选成果的分析/陈鲜
鲜 黄健萍.......................................................79
找准切入点,挖掘农村小学语文课程资源/陈妍........................83
[治教观摩]
东莞市小学英语教研组建设的调查分析/李富强........................86
初中物理与小学科学的教学衔接研究
——基于修水县的调查分析/李修生..................................89
[广角掠影]
新课改实施行为的评价不能仅靠“颜值”/王海........................92
该“动”则“动” 该“静”则“静”/吴作武........................94
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