《课程教学研究》2015年第5期目录
[专题]-合作学习新模式
合作小组的建设策略
——基于卡干合作学习结构法的视角/牟尚婕 盛群力.........................4
[学术瞭望]
教育学论文写作中的实践取向/陈栋 李倩雯.................................12
标签理论对班级边缘群体的分析与启示/薛博文..............................18
论“对话式教学”的本质、教育功能及其实现/张滢..........................22
普通中小学办学水平家长满意度现状调查及分析
——基于重庆市Y区的实证考察/陈军 廖荣德 彭桂芳 骆孝伟..................26
民办教师队伍稳定性：问题、归因与对策
——以深圳市B区为例/吴秋连 李臣之 高聪聪...............................32
[现象透视]
○学科课程
关于语文学科“翻转课堂”的冷思考/童志斌 李姗姗.........................38
我国中学数学课程性质的演变分析/曹思齐..................................41
○学科教学
学生生活：高中语文课堂问题情境创设的源泉/姚玉婷................... ....45
思维导图式学习单在小学英语课堂合作活动中的运用/赖舜茹..................49
让学生在活动中领悟优化思想
——以“找次品”教学为例/张卫星........................................52
数学概念教学要注意“三忌三倡”
——以“除法的基本性质”教学为例/黄毕年................................55
巧用类比法进行物理教学/徐慧............................................57
注重探究方法指导 凸显知识价值引领
——对一节化学研究课的评析/孙天山......................................60
生物探究实验的分步体验教学/吴志强......................................64
[资源纵览]
多元共享，适性发展
——美国综合高中课程设置的基本特点/刘丽群 王继玲.......................67
沿海版小学《语文》与康轩版小学《国语》教材的比较研究/杨建国............72
[治教观摩]
“二元五次”教师跟岗培训模式探索/江伟英................................76
“学习共同体”下农村小学生课外阅读兴趣品质的培养/黄丁群................80
[广角掠影]
○时评
教育变革从解放时空和丰富履历开始/余军奇................................83
警惕大数据教育的伦理风险/黄津成........................................90
儿童作文“有意思”就好/朱向明..........................................92
编辑:
上一篇：《课程教学研究》2015年第4期目录[ 09-21 ]
下一篇：《课程教学研究》2015年第6期目录[ 09-21 ]
相关文章
- 没有相关信息