《课程教学研究》2015年第4期目录
[专题]
合作小组的组建策略
——基于卡干合作学习结构法的视角/牟尚婕 盛群力...........................4
[学术瞭望]
乱花渐欲迷人眼
——关于有效教学的争论/莫丽娟 王玉梅 周序................................11
还原被误读了的杜威教学论/曹周天..........................................15
小学教育：学科奠基VS兴趣教育/李庆文......................................20
[现象透视]
○学科教学
在文本细读中发展学生的探究与推理能力
——《春酒》阅读教学案例/潘庆玉..........................................24
理解内容与学习表达的融合探析
——以《李时珍夜宿古寺》教学为例/黄兴安..................................30
构建学习型课堂，抓好学生习作起步教学/胡春艳..............................33
基于语篇分析的高中英语写作教学研究/黄海峰................................37
历史不能这样讲
——听“**”教学有感/李玉................................................41
课改，改课
——关于“为什么要证明”二次开发后的思考/仲成............................44
课堂教学 立意为先
——以一道思考题价值再开发为例/卞庆龙....................................49
图形概念课到底要教什么/王默涵............................................54
让小学数学总复习充满生长的力量/丘丽娟....................................56
高中物理分层教学习题梯度设计/王义才......................................59
物理图象的魂和形/程柱建..................................................62
设计型学习在通用技术教学中的应用研究
——以系统与设计技术试验“紧急迫降”为例/邓小华..........................65
○考试评价
高考文科综合历史科2014年开放性试题命制评析/刘晖龙 卢祥东................69
论述类文章中“推理”意识的考察/钟培旭....................................72
[资源纵览]
研发“融入教育”校园读本的思考/蒋亚辉....................................76
教科书中数学史教育功能的研究/李保军 叶雪梅...............................79
《爸爸的花儿落了》的几处改笔值得商榷/陈治勇..............................83
折射点不应画在透镜的侧面上/王伟民........................................85
[治教观摩]
在数据中前行
——福田区基础教育质量检测的实践探索/肖萍................................87
小学语文课堂提问有效性的观察讨论
——以《鸟的天堂》课堂观察为例/任丽英....................................90
[广角掠影]
○时评
要重视与加强校本课程开发评价工作/汪明 张睦楚.............................94
○叙事
让文字也有温度/田红梅....................................................96
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