《课程教学研究》2014年第12期目录
[专题]
钱穆：从乡村教师到教育家/陈兴安...........................................4
[学术瞭望]
行动学习：教师专业学习的新范式/詹春青 鲍银霞 杨慧敏......................15
微课、翻转课堂及其对教师专业素养的新要求/陈建............................20
关于我国教研员的研究：基于2004——2013年研究文献的分析/闫晓丽...........24
改革开放以来我国中小学减负政策研究/许慧................................ .29
融合教育的反思
——以英国融合教育为背景/陈彦儒....................................... ..35
[现象透视]
○学情调查
小学新生数学知识及能力水平调查/陈晓东....................................40
○学科教学
变式在小学数学教学中的课例研究/萧恩颖................................. ..44
小学英语教学中的重述应用/李彦铭..........................................53
矛盾的方法在历史课堂中的应用/王春茂......................................56
运用多元史观构建高中历史新课程“通史”的复习策略/刘晖龙..................58
例谈地理方位性板书的设计应用/李广水......................................61
例谈反例在化学结论形成教学中的功能/李顺友................................65
促进化学基本观念建构的教学实践研究
——以“燃料的合理利用与开发”为例/廖卫星 杨壮宇.........................68
[资源纵览]
构建广东特色初中语文课程的设想/冯善亮................................. ..72
微课视角下高中特色校本课程的开发与设计
——塘厦中学“走近德国”系列微课/罗柳梅..................................77
[治教观摩]
山区县中学教师教育科研现状调查研究
——以广东省肇庆市为例/程璧联........................................82
[广角掠影]
○时评
让“大先生”走进“小时代”
——中学课堂讲鲁迅/刘建勇 高红...........................................86
○叙事
君子“报仇”，十年不晚/张守荣............................................89
[刊物信息]
2014年本刊总目索引.......................................................91
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