《课程教学研究》2013年第11期目录
[学术瞭望]
弹性实践:内涵、策略与边界/杨小秋.........................................5
试论学生课程参与及其实现条件/肖建勇.................................... ..9
以人为本的课堂教学理性探微/李平...................................... ...13
我国学习力研究十年/光霞................................................. 17
我国“名师工程”研究的回顾与展望/高原....................................23
[专题]
意义建构学习新理念
——梅耶的学习科学观述要/盛群力 庄承婷...................................27
[现象透视]
○考试评价
学生学习动态评价的优化方略/陈光全 鲜于文珍...............................33
基于量规的试卷分析与常规试卷分析差异初探
——以一年级上学期数学期末试卷内容为例/张赛赛............................37
○学科教学
方程解法和算术解法的应用契机/陈德文.................................. ...43
小学数学课堂教学中的“等待”艺术/丁银霞..................................46
寻找计算教学中丢失的瑰宝/蓝艺明...................................... ...49
巧用构造法求解递推数列的通项公式/魏欣 邓春梅.............................51
应用不等式解物理讨论判断题/李虎..........................................55
培养教学机智 促进专业发展
——“指北针”教学的启示/史汉军..........................................58
基于“标准”的小学语文课堂教学中的朗读指导/陈鹏 刘阳.....................60
绘本叙事结构对低年级写话教学的参考/盖鸾英................................64
“教学做合一”思想及其在高中英语教学中的运用/徐洁........................68
[教材建设]
法国与土耳其语文教科书视觉要素比较研究/傅建明 逄超.......................71
新加坡最新初中历史课程标准探析/李倩雯.................................. .76
关注语文教材编排的连续性,合理选择教学内容/苏泉月........................81
[科研导航]
综合实践活动课程三 级管理实施问题与对策/曾茂林...........................85
磨课,要磨些什么
——“乘法分配律”磨课实践与感悟/袁仕理..................................89
[广角掠影]
○声音
学校教育教学不能“回归生活/黄津成........................................92
物理也要寓德于课堂/刘海清.............................................. .93
○叙事
让温暖走进外来工子女的心里/黄月新.................................. .....94
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