《课程教学研究》2012年第10期目录
[专稿]
关于提高教育质量的思考与建议/吴少荣........................... ...........5
[学术瞭望]
基础教育课程政策的载体与分类探析/彭虹斌.............................. ...10
学校课程管理问题的政策分析/周海银................................... ....15
综合实践活动课程的规范和常态实施问题辨析/林冬桂..........................18
理解为先教学设计模式的启示
——以小学数学课堂教学为例/余少华................................. ......22
积累活动经验 加深数学理解/赵俏卿................................ .......26
教师实践性知识自主形成机制的个案研究/乔亚利 李臣之............... ......32
[现象透视]
○课程整合
信息技术与语文学科整合研究综论/张铭凯.................................. .39
信息技术与数学教学有效整合的策略刍议/卢伶俐......................... ....45
○学科教学
初中数学变式教学的方法探析/温河山...................................... .48
借物思理 独立思考/禹连叶............................................. ..51
有机利用分类方法,提高化学教学效率/宋小媛................................55
高中生物教学中问题设计的有效方式探讨/樊嗣鸿............................ .58
讲究提问策略,提高政治课堂实效/张东萍....................................61
运用图式理论构建高中作文教学序列/周丽娟.............................. ...64
[教材建设]
粤教版高中语文必修教材的插图探究/李永强................................ .68
用好无字素材 开拓教学资源/钟敏知........................................72
比较各种版本教材差异 有效凸显物理问题本质/周长春........................75
[走进名校]
提升教育品质,培养学生发展力
——东莞市第一中学实施“发展性教育”探索/卢旭昌..........................80
[发现名师]
作文教改,路在何方/黄向航 王际兵........................................85
构建开放动态的作文教学体系探析/黄向航................................. ..87
[广角掠影]
○声音
给青年历史教师专业成长的建议/孙入学 徐峰............................ ...91
教师科研的目的何在/罗刚淮............................................. ..93
○叙事
读懂“问题”学生/罗萍....................................................94
○片言
速度是位移对时间的变化率吗/赵财昌..................................... ..96
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