《课程教学研究》2012年第8期目录
[学术瞭望]
我国当代教学名师专业发展的基本特征、元素与启示
——基于四位教学名师专业发展的分析/杜德栎.................................5
校长引领型教师学习共同体的建构/程雯 沈龙山..............................12
教师教学过程性评价的价值与策略探究/徐惠仁.......................... .....17
论学生数学学习质性评价多样化实践路径/张炳意.......................... ...22
[现象透视]
○教师专业发展
初中科学教师素养的调查研究/陈汉城........................................25
小学科学教师教研意识的构建策略探析/岑海平................................30
中学听评课活动的创新与实践/吴浩宏........................................33
○课程标准
领会修订精神 优化多元解读
——2011年版义教语文课标阅读理念审视/唐肖肖......................... ....36
2011年版义教历史课标的主要变化探析/贲新文 张小萍........................43
○学科教学
运用板图强化高三艺术生地理空间知觉和想象能力/李毅君................ .....49
培养小学生良好的语文学习习惯/卢益平............................... . ....54
在英语听说教学中让学生“动”起来/胡琳娜..................................58
○多媒体辅助教学
中小学生在信息技术应用中面临的问题及对策/吕勋龙..................... ....60
[教材建设]
六年级数学教科书几何知识呈现方式研究/闫国瑞 张欣 孙桂丽.......... .....64
语文教材生字的位序调查统计及思考
——基于新课标人教版、苏教版、北师大版、语文版/周美玲 韩杰..............71
[走进名校]
传承名家治教思想 打造优质示范名校/信宜中学..............................75
促进教师专业发展的探索与实践/钟国胜....................... ..............79
[发现名师]
语文：从教学到教育/张超 王际兵..........................................82
本色阅读：阅读教学的应有之义/张超.......... .............................87
[广角掠影]
○声音
中小学英语课程需要降温/白云龙 杜淑琴........................... ........91
“新生代”语文教师何为/宫丽洁....................................... ....93
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