广州市人大代表、东方红幼儿园园长王致青

 

东方红幼儿园美工区，不同格子放着不同的美工用品。信息时报记者叶伟报 摄

东方红幼儿园园长王致青女士接受记者采访。信息时报记者 叶伟报摄

 

 

 

东方红幼儿园省“百、千、万人才工程”名教师培养对象
王致青事迹材料
主要事迹：
王致青园长于1989年4月怀着拳拳报国之志，从美国学成回国，全身心地投入到我国的幼儿教育改革当中。她以科学的大教育课程为文化，以“重视孩子享受愉快童年，促进身心全面和谐的发展，为其可持续发展及幸福人生奠定基础”为宗旨，吸收国内外先进教育理念和经验，提出以活动区为主的幼儿园课程模式构思。十多年来，她凭借着对幼儿教育事业的满腔热情和无私无畏的敬业精神，准确把握现代幼儿教育的发展趋向，坚持“科研引路”的办园方向，致力创建幼儿园教科研队伍，并冷静地面对他人对崭新理念的不理解、甚至非议，针对教学中的尖锐问题展开研究，创造性地开展教育活动，使理论和实践得到完美的统一。经过锲而不舍的探索，以活动区教育为特色的儿童主体发展课程的构成促使东方红幼儿园教科研工作获得里程碑式的发展，其先进的教育理念得到广泛流传，成果丰硕，可谓遍地开花。相关著作《活动区教育》、《以活动区为特色的儿童主体发展课程研究》、《幼儿园环境的创设和利用》、《幼儿园目标体系的建立和应用》、《面向全体，因材施教》分别在国家、省市级刊物刊登，相关课题研究“学校内部教育环境与形象设计”获广东省教育科研“黄华奖”二等奖（当时全省幼教领域唯一的最高奖），从而彰显了东方红幼儿园作为全国《幼儿园工作规程》试点园的深厚底蕴与强大力度；更体现了王园长作为新时代先进幼教工作者的高瞻视野和坚韧意志。
1992年5月至今，王园长以东方红深厚的文化底蕴为根基，营造 “以人为本的管理文化、共同成长的教育文化、沟通协作的团队文化、平等互动的合作文化、热情诚信的服务文化、务实创新的工作文化、吸收研究的学习文化、保护发展的品牌文化。”倡导并实践“向管理要质量，实现儿童健康发展与成人同步成长”的管理理念，以“家园共识、共建、共享、共同成长”为教育理想，充分开发和利用幼儿园、家庭、社会资源，构建幼儿园、家庭、社区互动教育网络，形成推动幼儿园发展，促进幼儿、教师、家长同成长的动力。建立层级管理模式，营造民主管理氛围，并努力创建LIC（学习型、智能型、创新型）的工作团队，摸索出教师向“科研型、专家型、管理型”方向成长的人才培养模式，为幼儿园的可持续发展储存人才充足的后备力量。
新世纪的东方红享誉国内、盛名远扬，王致青园长功不可没。她个人同样以骄人的业绩得到各级领导部门的一致肯定，曾获南粤优秀幼儿教师、省幼儿园特级教师、市“三八”红旗手、羊城巾帼创业能手、东山区专业技术拔尖人才等光荣称号，荣获第四次世界妇女大会工作成绩突出嘉奖、区工作成绩突出记功奖、区科学技术突出贡献奖。她主持的国家级课题“幼儿数学智慧教学的应用研究”，经全国教育科学研究课题“尝试教学理论研究”幼教专家组评审，被评为“示范性幼儿园”；经教育部人文社会科学“九五”专项课题——“学前创造教育课程及理论构建”专题研究专家组评审，被评为“优秀实验幼儿园”；参与科技部、教育部、中宣部等五个部委成立的实施《2001—2005年中国青少年科技普及活动及活动指导纲要》的专题研究，并被评为“科技实验示范幼儿园”。目前，东方红正承担省市区贯彻教育部《幼儿园教育指导纲要》和省《幼儿园教育课程指南》试点工作，王园长正一如既往地努力实践“办园理念国际化，办园模式本土化，”的办学理念，以“专业、专一、专注”为原则，为东方红品牌更长远的发展，为自身专业素养更卓著地成长而拼搏！
 
获得奖项：
获第四次世界妇女大会工作成绩突出嘉奖。
省级：省南粤优秀幼儿教师、省幼儿园特级教师、省教育系统名教师；
市级：羊城巾帼创业能手暨广州市“三八”红旗手；
区级：东山区专业技术拔尖人才、区工作成绩突出记功奖、区科学技术突出贡献奖。
发表著作：
1992年2月，论文《数学活动区的教学》发表在《广州教育》；
1995年3月，论文《幼儿园目标体系的建立与应用》发表在《学前教育研究》；
1997年3月，论文《幼儿园教育环境的创设和利用》入选《中华优秀科学论文选》；
1997年6月，论文《提高幼儿交往水平的实践探索》发表在《教育导刊幼儿教育版》；
1997年9月，论文《活动区教育探索》发表在《幼教研究论文集》；
2000年2月，论文《我园教育环境的全面规划与实施》发表在《学前教育研究》；
2000年9月，论文《优化教育管理，提高教师素质》发表在《学前教育研究》；
2001年9月，论文《环境让孩子与成人共享》发表在《中国教育报》；
2002年7月，论文《儿童学具，一本趣味教科书》发表在《教育者的讨论》；
2003年12月，论文《继往开来半世纪，万紫千红满园春》及《幼教心声》发表在《教育导刊·2003年增刊》；
2004年5月，论文《继往开来五十年，万紫千红春满园》发表在《中国幼儿教育》；
2004年9月，《悠悠民族情 同浇幼教花》发表在《广州穆斯林》。
2006年，《品牌幼儿园的再续发展与教育“财富”的积累》发表在《管理·实践·理念》一书。
主持和参加的科研项目：
Ø      主持课题“学校内部教育环境和形象设计”的研究，该课题通过国家教育部“九五”规划重点课题鉴定，并获得“广东省教育科学研究成果黄华奖二等奖”、东山区教育科研奖；
Ø      主持教育部人文社会科学“九五”专项课题——“学前创造教育课程及理论构建”专题研究，被评为“优秀实验幼儿园”；
Ø      参与科技部、教育部、中宣部等五个部委成立的实施《2001—2005年中国青少年科技普及活动及活动指导纲要》的专题研究，成功组织我园教师开展了“资源的开发与利用”、“科技课程研究”、“操作间开发与研究”等研究，并被评为“科技实验示范幼儿园”。
Ø      主持全国教育科学“十五”规划教育部重点课题“科学教育与技术教育相结合的理论与实践研究”，幼儿园被评为“示范幼儿园”，指导教师撰写的结题报告被中央教科所评为“一等奖”。
Ø      主持广东省教育厅教研室“十一五”规划课题“广东幼儿素质教育课程研究”子课题：“观察－探索－发现的素质培养研究”和“思考－设计－制作的素质培养研究”系列。
目前主持的课题研究：
主持在研广东省教育科学研究项目：“多元化幼儿个性成长档案的建立与实施”。