6月2日上午，广东省教育科学规划办公室主持，广东教育研究院教学教材研究室庄弼老师牵头负责的国家社科基金一般课题“构建广东省幼儿体育活动实践体系的研究”（批准号：BLA120092）在广州举行开题报告会。
    省教育研究院院长汤贞敏，省教育厅体育卫生与艺术教育处处长许舒翔、基础教育处副处长张宏伟等出席开题报告会。中国学校体育研究会副理事长、体育与健康课程标准修订组组长、华南师范大学杨文轩教授,全国中小学体育教学指导委员会副主任、中国学校体育研究会副理事长、体育与健康课程标准组副组长、人民教育出版社耿培新编审, 广州大学教育学院学前教育系主任叶平枝教授,全国中小学体育教学指导委员会委员、体育与健康课程标准组成员、华南师范大学谭华教授,省教育研究院副院长黄崴教授等五名专家组成课题开题评议小组。全省各地体育教研员、幼儿园代表以及课题组成员共200余人参加了会议。
    会上，汤贞敏强调，教育研究要与实践相结合，要解决教育实践中存在的问题及难点，为教育行政部门决策服务，为教育教学改革服务，为教育质量提高和学生健康成长服务。他希望省教育研究院和各地教研机构、各级各类学校积极申报和承接国家级、省级教育研究课题，为教育改革发展作更大贡献。他要求省教育研究院在承担国家、省的课题时，善于凝聚更多力量参与，依靠高校、地方教研机构、中小学、幼儿园的科研力量，实行协同创新，使他们在参与课题研究中享受研究成果，扩大课题积极效应。
    庄弼代表课题组作开题报告。开题报告分9个方面进行论述，包括课题的研究依据、研究目的、研究意义、研究内容、研究对象与方法、预期的研究成果、课题工作进度安排、研究重点难点和研究保障条件。
    专家评议组高度评价了课题的历史意义和现实意义，认为课题针对现阶段幼儿学前体育教育的薄弱与不足，以适用性、科学性、趣味性、安全性等为原则构建符合幼儿身心发展规律的体育活动实践体系，为幼儿园体育活动提供比较科学的内容和评价方法。通过理论探讨与实验相结合的研究，为丰富幼儿体育教育相关理论提供参考。他们建议课题组进一步突出研究重点，体现广东特色，致力于为广东幼儿创造一个快乐健康的童年；要增加研究样本量，运用行动研究方法，注意社会、家庭因素；在完成学术性研究成果的同时，为一线教师、家长及幼儿提供力所能及的服务，拓展研究成果的社会效益。
    省教育规划办表示，省教育研究院成立一年多来，已经在教育科研上取得了很好的成绩，在全国教育科学“十二五”规划2012课题立项上名列全省研究机构及高校第二。希望课题组吸收好专家们的意见建议，按期保质完成研究任务。 （省教育研究院教学教材研究室供稿）