第4课 《奶奶过生日》
教学目标:
1.知道孝敬老人是中华民族的传统美德,了解古今中外孝敬老人的一些故事和格言。
2.懂得老人为了下一代的成长付出了辛勤的汗水,我们应该孝敬老人。
3.能以实际行动主动为老人分担忧愁,给老人带来欢乐。
活动参考
课前调查:
①爷爷奶奶(外公外婆)年轻时为社会、家庭作过的贡献。
②调查爷爷奶奶(外公外婆)现在一周之中为我们做了多少事。
③调查爷爷奶奶(外公外婆)的生日、爱好。
④调查爷爷奶奶(外公外婆)的愿望。
⑤调查爷爷奶奶(外公外婆)的需要。
活动一:夸夸自己的爷爷奶奶(外公外婆)
让学生展示自己与爷爷、奶奶(外公、外婆)的生活照,可以说一说爷爷、奶奶(外公、外婆)在学习上或生活上对自己的关爱,也可以介绍爷爷、奶奶(外公、外婆)的生活。
如:
生1:我奶奶年轻时也是老师,现在退休了。她教过许多学生,听说她的学生很多都上了大学。
生2:我奶奶年轻时生长在农村,她虽然没有什么文化,但是特别勤劳,她每年都会给我送来许多自己亲手种的荔枝和红薯,又大又甜,可好吃了。
……
活动二:感受真爱
(1)爷爷奶奶、外公外婆已经老了,可我相信他们依然能为自己的家庭、为别人做许多事情。同学们,平时在生活中,爷爷奶奶(外公外婆)也一定给了你们很多关心和照顾吧?现在先请同桌交流一下,看看你能从哪些生活小事当中感受到他们的爱。(同桌自由交流,后全班交流。)
如:
生1:我奶奶每天早上总会给我做早餐,然后送我上学。每当下雨天,如果我没带伞,她总会到学校来接我……
(2)同学们,此时此刻,你想对自己的爷爷奶奶(外公外婆)说些什么呢?(播放歌曲《夕阳红》,让学生畅所欲言。)
活动三:回报真爱
(1)爷爷奶奶(外公外婆)在生活当中给予了我们许许多多的关爱。然而,当我们这些小生命正蓬勃生长的时候,他们却一天天地老去了,真希望他们每天都能过得快乐些、舒心些。课前,大家都当了回小记者,采访了爷爷奶奶(外公外婆)。下面就请同学们来说说,他们最大的心愿是什么。(同桌自由交流,后全班交流。)
如:
生1:奶奶希望我听话,长大有出息。
……
(2)爷爷奶奶(外公外婆)这么爱我们,我们可以做哪些让爷爷奶奶(外公外婆)开心的事呢?(小组交流再请部分学生在全班汇报。)情况大致为:老人们上了年纪后,需要健康、长寿;需要快乐;需要一个幸福美满的家庭;一个人在家很孤单,需要有人陪着说说话;身体不好,需要帮助做家务;腿脚不方便,走路时需要有人搀扶等等。
是呀,同学们真有孝心,也真细心,都考虑到了老人们的需要,老人们太需要我们的关心和照顾了。
(3)同学们,你曾为自己的爷爷奶奶(外公外婆)做过些什么呢?
如:
生1:外婆老了,力气小了,我放学后经常在院子门口等她买菜回来,帮她提菜。
生2:爷爷最喜欢下棋,我有空的时候就陪他下棋,和他聊天,给他解闷。
……
活动四:延续真爱
(1)同学们这么孝顺,爷爷、奶奶和外公、外婆一定很高兴。老人不是社会的负担,而是宝贵的财富。在老年人越来越多的社会中,人们无论是对自己认识的老人还是素不相识的老人都纷纷献出自己的爱。
制作课件演示:学生到敬老院看望老人,给他们带去好吃的,为他们梳头、解闷;叔叔背老人过桥;小区设立了老人娱乐中心;70岁以上的老人进公园,坐公交车不用买票,还有许多人给他们让座,为孤寡老人建立了养老院,让他们安度晚年。
(2)同学们,你打算为我们身边的老人做些什么呢?(学生自由讨论)
(3)同学们真像一个个爱心小天使啊!那我们就从今天做起,从小事做起,并且把自己在一周以内每天为爷爷、奶奶(外公、外婆)所做的事填入爱心卡中,并请爷爷、奶奶(外公、外婆)写上评语,比比谁做得好,做得多?