亮点

　　130亿投入中职

　　从2006年起，广东省财政设立了高职教育专项资金，每年投入1亿元重点用于改善高职院校办学条件，各高职院校也积极筹措资金，累计资金投入超过22亿元。

　　2007-2011年，省级财政计划投入中职教育43.9亿元，拉动全省各级财政总投入将超过130个亿。至2008年，全省中职教育总投入达93.02亿元，是2003年的2.1倍；从2008年开始，全省中职学校开展建校工程攻坚战，共有149所中职学校被纳入省重点项目，投入49亿元，完成建筑总面积达320万平方米，新增学位约30万个。

　　四个第一

　　目前，广东共有中等职业学校（含技工学校）815所，在校生230万人；高职高专院校76所，在校生64.8万人。全省职业院校在校生超过290万人，位居全国首位。此外，2010年，广东中职学校招生达102.3万人，连续两年位居全国第一；广东中职创建国家级示范校入选数量22所，数量全国第一；中职毕业生就业率连续五年超过96%，2010年更是高达98.3%，位居全国第一。

　　“广东创造”呼唤高素质人才

　　在佛山南海，随着传统照明行业向新光源方向转型，企业对科技型和技术型的人才需求也更为迫切。仅南海新光源产业基地，未来5年内就至少需要1万名中高端技能人才。南海区区长区邦敏说：“新型产业对普工的需求逐渐降低，对更高层次的技能人才需求则日益加大。”

　　随着“广东制造”加速向“广东创造”转型，广东对劳动力的需求出现了从增量粗放扩张向存量结构调整提升的转变，南海的这一问题在珠三角各地市普遍存在，今年初的“用工荒”，一个主要原因就是缺乏高技能人才。从广州市的数字看，截至2008年底，广州的高技能人才总量是140万，而到2012年，广州高技能人才的需求量达到190万，三年缺口50万。

　　有专家认为，我国现阶段教育的主要矛盾不是优质教育资源不足，而是人民群众的多样化教育需求与教育结构、教育内容相对单一的矛盾。专家预测，未来15年我国职业教育比例将不断升高，至2020年需求规模增量将大大超过普通教育。与我国社会经济不均衡发展相适应，未来我国职业教育发展必然呈现区域化发展的特征。

　　2020年基本建立现代职教体系

　　2009年，为适应广东构建现代产业体系的需要，我省在全国率先提出了构建现代职业技术教育体系，并于2010年开展了高职院校对口自主招生、职业院校三二分段中高职对口招生试点工作，打通技能人才的培养通道，满足了部分中职学生继续接受教育的愿望，满足了广东产业发展对高素质技能型人才的需求。

　　根据省委、省政府的战略部署，已经把全省职业技术教育发展及普及高中阶段教育有机结合起来，并提出分三步走的总体发展思路：第一步：至2011年，以中职教育增量发展为抓手，以扩大规模与探索建立现代职业教育体系为主要内容，实现普及高中阶段教育目标。第二步：从2011年至2015年，以构建现代职教体系为核心，建立职业教育作为类型教育的基本制度和框架，坚持集约发展、内涵发展，初步建成南方重要的职教基地。第三步：2015年至2020年，基本建立现代职业技术教育体系，全省各级各类职业技术教育规模、质量和效益明显提升，结构布局合理，与普通教育比例协调，职业资格证书与学历证书并重，学历教育与技能教育互通，灵活、开放、多元、有序、规范的职业教育网络覆盖全省，把广东建设成为职业技术教育强省。

　　数据

　　●2011年，普通高中学生数量与职业教育学生数量之比为48.8︰51.2。

　　●截至2011年，广东省共有836所职业学校，其中，重点中等职业技术学校（不含技工类）有202所，占职业学校总数的36%，优质的职业学校比2005年增加了26所，其中有40所中职学校是广州市创建示范校。省级、市级创建示范校的数量居全国首位。

　　●2011年，职业学校共招收了85万学生，在校生共有237万人，在校生规模居全国第一。

　　●2011年，广东高职院校毕业生初次就业率95.6%，近三年毕业生平均就业率超过98%，远超全国高职院校平均水平。

　　●已有超过60万名中职学生享受免学费政策和助学金政策，占在校生的三分之一。

　　●2012年，中等职业学校中国家级重点、省级示范性及省级重点学校提供的学位共54609个，占中等职业学校学位总数的79%。普通高中和中职优质学位覆盖率超过七成。