走进科学,学会探究
编写说明
探究是科学学习目标,也是科学学习方式,同时也是新课程重要理念之一。如何指导学生学会探究,亲身经历以探究为主的学习过程,这是编写该练习的最终目的。
该练习的编写分为三大栏目,分别是“生命世界”、“物质世界”、“地球与宇宙”。每栏目又设“我的发现”、“动动手”、“探究与思考”、“知识天地”等四个小栏目。主要特点,系统性:将小学生五、六年级基础知识和基本能力进行有机分类;典型性:所编选的练习题能起到举一反三作用,使学习者能获得事半功倍的效果;拓展性:向生活延伸,向课外拓展,许多问题要在课外、在生活中寻找答案。
总之,编写本练习的目的是让学生掌握探究方法,提高探究能力,促进学生综合素质得到整体提高。
生命世界
走进生命世界,就是走进田野树林、山川湖泊,就是接触千姿百态、生动活泼的花草树木,虫鱼鸟兽,就是感受生命的丰富多彩,关注生命的宝贵价值。
一、我的发现
1、我对蚂蚁的观察。⑴想一想:蚂蚁体格较小,又到处乱爬,要清楚地观察蚂蚁外形特征就要想办法让它“静”下来。你能想出5种既不伤害蚂蚁又能让它“静”下来的办法吗?⑵说一说:蚂蚁喜欢吃什么?怎么吃?你是怎么知道的?⑶猜一猜:蚂蚁一分钟跑多远?要想准确知道蚂蚁一分钟跑多远应怎么办?⑷议一议:蚂蚁与蝗虫相比,身体有哪些相同和不同?属哪类动物?有关蚂蚁的秘密,你还知道哪些?⑸辨一辨:蚂蚁是益虫还是害虫?
2、动物之最。⑴说一说:动物世界里,最重要的是什么动物?跑得最快的是什么动物?长得最高是什么动物?⑵你知道吗?身材最小的鸟是什么鸟?身材最大的鸟是什么鸟?飞得最快的鸟是什么鸟?
3、将下列鸟按不同过冬方式分类。
燕子 喜鹊 野鸭 乌鸦 天鹅 麻雀
⑴候鸟 ;
⑵留鸟 。
4、说一说。小麦、鹰、麻雀、蛇之间能构成几条食物链?
5、议一议。生活中哪些食品不宜多吃?为什么?为了我们的健康,除了加强锻炼、科学饮食外,我们还应该怎样做?
6、评一评。小组评,看你能得几颗星。☆☆☆☆☆
请将你得到的小星涂成红色。
二、动动手
⒈制作生态瓶。
材料:玻璃瓶或圆底烧瓶1个,小金鱼几条,螺蛳几只,水草几根,黄砂300~500克,瓶塞1个,蜡烛1根。
工具:水盆、火柴。
方法:⑴将黄砂洗净放入瓶时,再注入四分之三瓶新鲜河水,放入水草、金鱼、螺蛳;⑵塞紧瓶塞、点燃蜡烛,用蜡烛油封口。将生态瓶放在不受阳光直射的窗台上,瓶内生物可长期生存。
⒉将下列动物与其适应生活环境连在一起。
骆 驼 稻田 北极熊 清澈海水
青 蛙 山洞 蚯 蚓 热带草原
蝙 蝠 树林 珊 瑚 北冰洋
啄木鸟 荒漠 袋 鼠 肥沃土壤
⒊按动物分类连线。
蝗 虫 昆虫类 青 蛙
蝾 螈 哺乳类 羊
蚊 子 两栖类 乌 龟
蚜 虫 鲸
⒋访一访、说一说。宁夏有哪些珍稀动植物?有几个自然保护区?主要分布在哪些地方?请写出来。
⒌评一评。请家长或老师评,看你能得几颗星。☆☆☆☆☆
三、探究与思考
⒈蚯蚓再生能力的研究。你一定知道蚯蚓被切成两段后每一段都可以再长成一条新的蚯蚓,这是蚯蚓的再生能力。可你知道经过几天被切断的蚯蚓才能长完整呢?假如把蚯蚓切成二段、四段……结果又如何呢?切断后的蚯蚓,用线把两截蚯蚓缝在一起,会不会长成原来的一条蚯蚓呢?把两截不同的蚯蚓缝在一起,结果又如何呢?
关于蚯蚓你还想研究哪些问题呢?如蚯蚓的生殖带长在哪里?怎样产卵的?会不会游泳?蚯蚓有没有嘴?怎样吃东西的?以上问题如果你再能研究出一两个,你的能力就让人佩服啦!
⒉淹不死的蝗虫。将蝗虫头部按入水中,5分钟后取出,你发现以什么?说一说,蝗虫的呼吸器官在哪里?你还想研究蝗虫的什么?试一试,你会成功的。
⒊植物的左与右。仔细观察身边的植物,你会发现不少攀爬植物的藤蔓有的向左盘旋,有的向右盘旋,这是为什么?如果把向左盘旋的藤蔓拉过来,让它向右盘旋,它会向右盘旋吗?动手试一试吧!这里的学问可深了。相信你通过走访或查资料,一定会明白其中的道理。
⒋非洲象为何吞食岩石。东非肯尼亚的艾尔刚山区是非洲象经常出没的地方。令人惊讶的是当地人们在每年干旱季节里,常常看到非洲象会成群结队地走进山洞,来到里面阴暗而潮湿的中央山洞,用它长长的象牙,在洞壁上挖凿下一块一块的岩石,一口一口地吞下肚去。非洲象是吃植物的,怎么会吞食岩石呢?你能探究出其中的奥秘吗?
⒌鱼鳍的功能。鱼的身体上长有5种鳍,各有哪些功能?也许你知道一些,但还有些说不准,怎么办?动手试试吧!你会弄明白的。需要提醒大家,一定要注意安全。最后希望你能把研究的过程和结果写下来好吗?
⒍评一评。小组互评。☆☆☆☆☆
四、知识天地
⒈动物的奇闻趣事。⑴会变的昆虫。墨西哥密林中有一种蠕虫,它有变化身体的本领。在橡树上吃花蜜时,就把自己的身体变得像一朵花;在秋季吃树叶时,又把自己的身体变得像一片树叶。⑵打狼鸟。布隆迪有一种叫司本达的小鸟,能把小石头用舌头弹出四十多米远。狼来的时候,它就用小石头把狼打跑。当地居民喜欢饲养它们看家护院。
想了解更多动植物奇闻趣事吗?请阅读《世界动植物百趣丛书》。
⒉有关一些动物的数字信息。⑴大型动物的重量:一只大象重约3100千克;一只河马重约2500千克;一只海象重约1000千克;一只大海龟重约450千克;一只鸵鸟重约100千克;⑵动物最快的运动速度:燕子:290千米/小时;猎豹:135千米/小时;加拿大雁:110千米/小时;蜻蜓:50千米/小时;鸵鸟:100千米/小时;猫:45千米/小时;绵羊:10千米/小时。
⒊与环境有关的世界日。⑴世界湿地日:2月2日;⑵世界水日:3月22日;⑶世界气象日:3月23日;⑷世界无烟日:5月31日;⑸世界环境日:6月5日;⑹世界人口日:7月11日;⑺世界动物日:10月4日;⑻世界粮食日:10月16日;⑼世界生物多样日:12月29日。
物质世界
物质世界与生命世界同样五光十色,精彩纷呈。走进这个神奇的世界探索其中的奥秘,同样可以经历形形色色的令人惊奇、迷惘、感叹的现象和过程。
一、我的发现
⒈说一说。⑴在满满一杯水面上,漂着一块冰,当冰全部化成水后,水会不会流出来?⑵铁块的体积比木块大。把它们都放入水中,木块上浮、铁块下沉,它们谁受到的浮力较大?⑶两个同样大小的杯子都盛满水,其中一个水面上漂着一块木头。哪个杯子重些?
⒉想一想。⑴一根木棍,下面绕些铁丝,使木棍能在水中直立着。如果往水里撒盐,木棍将会怎样运动?⑵剪子、镙丝钉、斧子、钓鱼杆、起钉子用的锤子、自行车闸、木楔子、凿子,这些工具中哪些属于杠杆?哪些属于斜面?⑶烧开水的水壶,壶底为什做成波纹形?
⒊议一议。⑴夏天开电风扇能降低室温吗?⑵人们常说“下雪不冷化雪冷”,这话对吗?为什么?⑶三点整的钟表,在镜子里看像是几点钟?⑷一个人坐在剧场后排听戏,另一个人在家中听收音机里实况转播,谁先听到声音?
⒋评一评。小组评。☆☆☆☆☆
二、动动手
⒈我也能造琥珀。
材料:火柴盒、松香、小甲虫或其它昆虫。
工具:酒精灯、空罐头盒。
方法:⑴将松香放入铁盒加热熔化,倒入火柴盒少许,等熔化的松香凝固后,把死了的小甲虫放入。再向盒内倒入熔化的松香,直到没过甲虫为止。⑵等松香全部凝固后,把火柴盒放入水中浸湿后撕去火柴盒,就制成包有昆虫的人造琥珀。你成功了,还想做吗?
想一想:你见过真正的琥珀吗?如果没见过,你问问爸爸妈妈,真正的琥珀是什么样的?是怎样形成的?
⒉制作冻豆腐。放在肉汤里的冻豆腐吃起来味道特别美。你想做吗?试一试,你会成功的。
制作方法:⑴取一块豆腐,用刀切成棱长约3厘米的正方体小块;散开摆放,再在上面喷洒一些水;⑵将摆好的豆腐放入冰箱冷冻5小时左右,冻豆腐就做成了;⑶食用前,先把冻豆腐放入冷水中浸泡30分钟,挤出水,再放入肉汤里烧煮。
说一说:⑴为什么肉汤里的冻豆腐吃起来比一般豆腐味道鲜美得多?⑵仔细观察冻豆腐里面大大小小的许多小孔是怎样形成的?⑶冷冻前,为什么要在小豆腐块洒水?豆腐干能成冻豆腐吗?⑷通过亲自动手制作冻豆腐,你懂得了什么科学道理?你能把制作过程和收获写下来吗?你还会做什么?愿意露一手吗?
⒊动动手,做一做。⑴有2个鸡蛋,一生一熟,不打破鸡蛋你能分辨出哪个是生的?哪个是熟的?⑵如果给你一根棉线,你能在40分钟内把一块冰钓起来吗?⑶找一个玻璃杯,加满水(水与杯口齐平),慢慢放入曲别针(每次放一个),你发现放多少个曲别针,杯里的水才会溢出来?
⒋选择。⑴下列物体中()是天然光源的。①镜子;②月亮;③点燃的蜡烛;④恒星。⑵物体发的光进入眼睛后,会在()上形成物体的像。①瞳孔;②晶状体;③视网膜;④视神经。⑶三个同样的闹钟,分别放在窗台上、鼓面上和被子上,当闹钟铃响时,站在距每个闹钟同样距离的人,听到的声音()。①窗台上的最响;②鼓面上的最响;③被子上的最响;④都一样响。⑷自行车把属于()。①杠杆;②轮轴;③斜面。
⒌评一评。请老师或家长评。☆☆☆☆☆
三、探究与思考
⒈纽扣掉在水中是沉还是浮?要探究这类问题,首先要弄清楚纽扣是什么材料制成的?水是纯净水还是水溶液?
提示:⑴在玻璃杯中倒入大半杯汽水(或啤酒),把纽扣平放在杯内。⑵注意观察纽扣在汽水中有哪些现象?
思考:①说一说:从纽扣放入汽水到纽扣静止不动的全过程。想一想:为什么会有这种现象产生?②如果不同的纽扣,放入不同的水或水溶液中,将会发生哪些不同现象?试一试,你会有新的发现吗?
⒉湿纸能烧鱼吗?小明同爸爸去离家很远的湖中钓鱼。中午野餐时,小明的爸爸把收拾好的鱼用湿透了的纸层层包好,扔入火中烧。大约四十分钟后,里面的纸还是湿的,鱼却熟了。小明奇怪地问爸爸:“为什么全熟了而纸却未着火?”小明爸爸只会烧鱼,不知原因。你能替小明解答这个问题吗?有人说纸盒也能浇开水,你相信吗?信不信,试试就知道,试试吧!
⒊乒乓球的飞越。放在高脚杯里的乒乓球,怎样才能飞越到另一个杯子里?
材料:2个高脚杯,1只乒乓球,1根吸管。
提示:⑴把高脚杯并排放在一起,将一只乒乓球放在其中的一个杯子里。⑵用吹管从不同角度向乒乓球吹气,乒乓球将会发生什么不同的现象?能不能飞越到另一个杯子里?。⑶从有趣的乒乓球实验中,你明白了一个什么科学道理。
⒋摆的探索。摆的快慢与摆线的长短有关吗?与摆锤的重量有关吗?与摆幅的大小有关吗?请你设计一个实验证明你的猜测。
⒌评一评。先自评,再互评。☆☆☆☆☆
四、知识天地
⒈纸能造房子吗?几年前,美国为了给数以千计的流动农业人口提供住处,曾推出一批应急的纸房子,经历风霜雪雨,它依然坚固如初。据专家推算这种纸房子的有效使用期约为15~20年。
⒉根据气温变化调节透明度的“智能”玻璃。日本富士XEROX公司宣布,成功地研制出根据天气温度变化来调节透明度的“智能”玻璃。据悉,这种新研制的“智能”玻璃在气温上升时透明度降低,当气温下降时透明度加大。这种玻璃用在建筑物窗户上能提高空调器的工作效果,达到节能的目的。
地球与宇宙
揭开地球与宇宙的神秘面纱,走进“地球与宇宙”,我们会进一步了解地球的概貌及由于地球的运动而引起的各种变化;了解太阳、月球的运动现象及人类对宇宙奥秘的探索。走进这块天地,能点燃我们强烈的求知欲与无限的遐想。
一、我的发现
⒈填空。通过观看从月球上拍摄的地球照片我发现地球的形状是 ;通过观看世界地形图,知道地球是由 部分陆地和 部分水域构成;通过观看模拟火山实验,知道地球内部有炽热的 ;通过调查当地水域污染情况,知道水域污染的危害及水污染源主要来自 ;通过观看“三球仪”的模拟演示;知道白天黑夜与地球 有关,四季变化与地球 ,知道地球自转方向是自 向 ,自转一周时间是 ;通过观看横贯天空的银河系,知道银河系由许多 星构成的,知道太阳系只是 中的一小部分。
⒉说一说。⑴自然界的雨雪是怎样形成的?⑵滥砍树木,乱倒垃圾。会带来哪些危害?⑶地球内部构造及火山是怎样形成的?⑷一年四季太阳影子方向的长短有什么变化?这些变化与气温有什么关系?⑸风是怎样形成的?
⒊议一议。如果我们正在上课,突然发生地震,我们应该怎么办?你能当场演示一下吗?
⒋画一画。⑴有关天气的图。⑵日食、月食形成示意图。⑶设计并画出未来环保汽车图。
⒌找一找。有关天气的谚语。
⒍想一想。假如没有水,世界会怎样?
⒎评一评。互评。☆☆☆☆☆
二、动动手
⒈定时观察、测量并记录两周内的气温变化,通过对数据的整理,绘制气温曲线图。
提示:观察时间:7时、13时19时。这三个时间气温的平均值为平均气温。两周时间为14天。
通过观察、记录、整理谈谈你有收获。
⒉设计、制作简易太阳能热水器。
设计要求:⑴能装200毫升水。⑵要用容易找到的材料。⑶尽可能在短时间内使热水器中水的温度升高。
提示:制作前,要先制定一个设计计划,着重考虑为了使水尽快升温,需要采取哪些措施?
⒊自制地球仪。用乒乓球做一个地球仪,在乒乓球上画上赤道及南北极,并每隔30。画一条经线和纬线。
⒋编写手抄报。以小组为单位,编一份尽可能多地描述岩石用途的手抄报。
⒌评一评。小组互评。☆☆☆☆☆
三、探究与思考
⒈假如让你到月球上旅行,你需做哪些准备?带哪些物品?到了月球你可能看到些什么?
⒉我国古代科学家沈括,在考察太行山的地理环境时,发现太行山的山崖中夹有卵石和海生螺蚌的化石。请你根据科学家沈括的发现,推测这个地方在古代可能是什么样的自然环境?后来又经历哪些地质变化?
⒊参照下图,说出鱼化石是怎样形成的?
⒋用镜子将阳光投射到纸上,比较一下,用一面镜子与用两面镜子投射到同一处纸上的光的明暗有没有差别?纸的温度有没有差别?如果使用多面镜子的话,投射到同一处纸上的光的明暗程度及纸的温度又会怎样呢?请把实验经过及结果写下来好吗?
⒌考察你家附近水域,填写考察报告。
⒍评一评。请老师或家长评。☆☆☆☆☆
将你得到的星涂成红色,数一数你一共得到多少颗红星。哇!你真棒!
四、知识天地
⒈木星新添11颗卫星。美国天文学家最近成功地发现了11颗新的木星卫星,从而使木星的卫星总数达到39颗。这样,木星又以39:30的优势两次超过土星,成为太阳系里卫星最多的行星。
⒉我国的探月蓝图。2005年前,我国将发射月球探测器,围绕月球飞行,送回我们需要的大量数据。2010年前,我国将实现探测器在月球表面软着陆,在月球表面实地考察。通过多种测试仪,向地球传送各种信息。2020年左右,我国智能机器人将乘坐在月球车上,采集月球表面的岩石、土壤,勘察地形,建立科学考察点,为中国宇航员登陆月球创造条件。
⒊发现第二个“太阳系”。美国加得福尼亚洲大学行星研究小组的科学家日前宣布,他们发现了与我们所处的太阳系类似的“第二个多行星太阳系”,这个新“太阳系”处于大熊星座,它的“太阳”即恒星叫“大熊47”,距地球为51光年,本身已存在70亿年,而宇宙的历史是140亿年。
⒋终极目标,新的栖息地和起点。火星,是太阳系第四颗大行星,是距地球最近的行星。火星探测的终极目的是为人类登陆火星作准备。登陆火星一直是人类长久以来的梦想,而火星上有水存在的发现更激发了人们的想像和移民火星的热情。不久前,俄罗斯已拟订了火星登陆计划将与美国、欧洲、日本和加拿大航天部门合作,于2014年到2015年间向火星发射载人飞船和货运飞船,对火星能充分利用现有的技术,得到足够的投资,那么人类将可能在2015年前后实现登上火星的梦想。
考 察 报 告
考察目的
考察时间
考察地点
水面情况 颜 色
气 味
水面漂浮物
水域周围情况
结 论
报告人