学习目标：

　　引导学生亲近自然，爱护动物，了解动物生活及保护动物的基本常识，有初步的生态意识。

　　活动准备：

　　1.各种动物的图片资料、生活录像。

　　2.学生课前查阅资料，了解自己喜欢的动物的习性与生长过程。

　　3.动物卡通头饰、动物居住地图片或写在居住地的卡片。

　　4.学生收集动物成语故事。

　　教学过程：

　　说一说：

　　活动一 动物博览会

　　1. 听声音，猜动物。(播放FLASH“听声音猜动物”)

　　2. 说说你知道关于这些动物的事情。

　　3. 找找动物的家。(播放FLASH“找找动物的家”)

　　4. 知道这是什么动物吗?(播放FLASH“青蛙叫”)

　　5. 关于青蛙你知道什么?

　　介绍青蛙的发育过程，青蛙的本领。

　　6.游戏：学青蛙叫、学青蛙跳。

　　通过游戏活动，增进学生对动物的情感。

　　活动二 比一比，谁认识的动物多

　　1. 展示动物图片，同学抢答，说说这些是什么动物?

　　2. 你还认识哪些动物?

　　3. 你知道哪些动物是国家保护动物?

　　活动三 小小动物贡献大

　　1. 动物与我们的日常生活。

　　主要包括食物中，衣服中，农业劳动中等。

　　2. 动物与科学技术。

　　简单介绍动物的仿生学。

　　3. 动物与环境。

　　(1)动物对环境的影响。

　　(2)环境对动物生存的影响。

　　活动四 可爱的动物朋友

　　1. 介绍你最喜欢的一种动物，说说你为什么喜欢它?

　　2. 它们喜欢我们为它们做些什么呢?

　　活动五 可爱的动物朋友

　　1. 续编《一条鳄鱼的食物》

　　在动物园里孵化长大的一条鳄鱼死了，动物学家们在解剖尸体时发现它的肚子里有几个塑料袋、一把剪刀、两个可乐罐子，这是怎么回事呢?

　　请同学们接着往下编，找出原因。

　　2. 讨论。

　　(1)人们还有哪些不爱护动物的行为呢?

　　(2)人们不爱护动物时，动物会有什么反应呢?

　　(3)如果没有动物，人类会怎样呢?

　　(4)我们应该怎样爱护动物呢?

　　动物是我们人类的

　　好朋友，我们要爱护动物。